Relato De Observação Dos Vários Ambientes Educativos Existentes

escolhidas e também a formação de educadoras de infância inscritos numa Oficina de Formação. A estratégia investigativa adoptada foi de cariz colaborativo na sua recolha de pesquisa bibliográfica adoptada ao contexto na feitura de materiais de apoio e de observação, com relevância para a construção de um portfolio avaliativo de criança, por formanda a apresentar como requisito final. Palavras-chaves: Portfolio, aprendizagem, competência, avaliação, interpretação, supervisão, formação.…

Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: Itumbiara 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de…

por possibilitar o contato direto com os possíveis espaços de atuação do pedagogo. Durante o estágio podemos vivenciar um pouco da realidade das salas de aula além de por em prática partes da teoria estudadas ao longo do curso, tanto no período de observação quanto na construção de planejamentos e aula propriamente dita. A metodologia adotada durante o estágio são os mesmos referenciais curriculares utilizados na educação básicas, que são as habilidades escrita, oralidade, leitura e…

A importância da pesquisa como princípio educativo na atuação pedagógica de professores de educação infantil e ensino fundamental Regiane Müller Freiberger Neusi Aparecida Navas Berbel Resumo: O presente artigo, que trata da pesquisa como princípio educativo, desenvolveu-se por meio da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, buscando-se investigar de que forma a pesquisa está presente na formação e na atuação pedagógica de professores. Constatou-se que o educar pela

.................08 2.3 RELATO DE EXPERIÊNCIA.......................................................................09 3 BREVE CRACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO I – NÃO ESCOLAR.........................................................................................................11 3.1 BREVE HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO......................................................11 3.2 ASPECTOS RELEVANTES AO FUNCIONAMENTO..................................12 4 RELATO DE OBSERVAÇÕES..........

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 anexo I ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO.................4 2.2 ANEXO II ANALISE DO PPP....................................................................6 2.3 OBJETIVO GERAL DO PLANO.................................................................7 2.4 ORGANIZAÇAO POR TURNOS, Nº DE ALUNOS ....................................7 2.5 REGIMENTO INTERNO SOBRE DISCIPLINA

que professores, coordenadores e alunos são os responsáveis pelas transformações nos processos educativos. O Conselho de Classe torna-se um espaço de adesão, revisão das concepções, diálogo, troca de experiências, respeito à diversidade e melhoria do processo ensino e aprendizagem. A partir desse cenário este estudo responde Como o coordenador pode atuar como articulador da melhoria do processo educativo? O Conselho de Classe, nesse sentido, é um espaço capaz de desencadear um processo…

BIOCÊNTRICA: Das características vivenciais, reflexivas e dialógicas no processo educativo para as relações humano-ambientais...........................................................Pg. 21- 24 5.- ARTE, E EDUCAÇÃO PELA SUSTENTABILIDADE: Arte da Terra, Arte Ambiental: Um caminho para o desenvolvimento sensível..................................................................................Pg. 24- 27 5.2-RELATO DE EXPERIÊNCIAS: “Trajetória Profissional e…

Internacional Uninter. Tutor Local: Josiane Coelho dos Santos Centro associado: Itajaí ITAJAÍ 2013 INTRODUÇÃO A possibilidade de realização do Estágio Supervisionado é a oportunidade de se inserir na realidade escolar, realizando uma observação participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prática docente, ao mesmo tempo em que através da teoria recebida, remete à reflexão, discussão e pesquisa, tornando-nos responsáveis pelo processo de ensinar a aprender,…

etc. * Revistas e rótulos; * Teatro e dramatização; * Utilização da biblioteca para praticar o exercício da leitura e para possíveis pesquisas * Vídeos e filmes que estejam fundamentados e relacionados aos conteúdos pedagógicos; Observação: Outro caminho que pode auxiliar na aprendizagem dos alunos é a aprendizagem com recurso musical. Criar uma motivação sonora com conteúdos é uma forma de estimular a aprendizagem de alunos na aquisição da escrita. Estratégia de Matemática