Relato De Experiencia Nas Series Iniciais

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental Literatura Muito Prazer RELATÓRIO FINAL Ipatinga 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º…

tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande parte dos fundamentos que aprendemos ao longo dos períodos anteriores. Para uma boa formação a teoria e a prática devem ser indissociáveis. O estágio no campo de trabalho é enriquecedor e de extrema importância para a nossa formação acadêmica e profissional, é momento de conhecer de perto a realidade cotidiana da nossa profissão. Portanto o presente trabalho vem relatar as experiências vivenciadas e as…

tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande parte dos fundamentos que aprendemos ao longo dos períodos anteriores. Para uma boa formação a teoria e a prática devem ser indissociáveis. O estágio no campo de trabalho é enriquecedor e de extrema importância para a nossa formação acadêmica e profissional, é momento de conhecer de perto a realidade cotidiana da nossa profissão. Portanto o presente trabalho vem relatar as experiências vivenciadas e as…

REINAN DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL BOM JESUS DA LAPA Cidade 2014 REINAN DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador:…

desta pesquisa mostrou que o grupo de estudos embora seja constituído com propósitos definidos, na prática o foco do estudo se desenvolveu caracterizando cinco fases: (1) Olhar externo: questões periféricas da prática pedagógica; (2) Olhar sobre si: relatos sobre as dificuldades e inseguranças: (3) Olhar focado no objeto de estudo: identificação de possibilidades de uso dos materiais constantes do currículo; (4) Olhar reconstruído: organização dos materiais com novas inclusões de…

Bittencourt O meu objetivo ao realizar o curso de Atendimento Educacional Especializado é aprofundar e ampliar os conhecimentos adquiridos ao longo da especialização que realizei nos anos de 2011/2012 – Educação Especial e Inclusiva. Minha formação inicial é o Magistério (1998) e na graduação cursei Letras – Português/ Literatura (2003). A especialização (pós-graduação) foi realizada na UNINTER, à distância. E, assim como no presente curso, o conteúdo era dividido em módulos, e cada…

da sua educação, construindo suas próprias formas de conhecimento ao longo do tempo, onde cada tentativa ou hipótese realizada representará sua busca insistente de interpretar o mundo e de se descobrir como parte integrante dele. As descobertas experiências ajudarão na formação de um indivíduo completo, sem que deixe de viver cada fase de sua vida, ao seu tempo sendo capaz de atuar e modificar a realidade que o cerca. Assim sendo, ela forma o aluno capaz de interferir em sua comunidade,…

2015 SUMÁRIO PIRACICABA 2015 Cronograma do Estágio Supervisionado Atividade Discriminação Créditos Prazo 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. 10 1ºsem/2015 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar nos anos iniciais do ensino fundamental e entrega da documentação necessária, relatório diagnostico da unidade 06 1ºsem/2015 03 Leitura e analise do regimento municipal e interno. Realizar anotações pertinentes, elaborando um relatório com embasamento…

Leia criticamente os parâmetros e analise-o para compreendê-lo. Siga as orientações do roteiro – anexo 1) Etapa 2:RELATO DE EXPERIÊNCIA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE BIOLOGIA Nesta etapa, você deverá elaborar um relato, com no mínimo duas laudas, com suas experiências pedagógicas vivenciadas, caso lecione ou já tenha lecionado em aula de Biologia ou da experiência de um professor de Biologia que possa contactá-lo. Orientações no anexo 2. Etapa 3: CONSTRUÇÃO DE…

precisamos aprender a aprender. Este é o começo da inovação, melhoria de processos, desenvolvimento de novos produtos. Um modelo inicial leva a um processo de dedução de algumas consequências necessárias que podem ser comparadas com dados. Quando existe uma diferença entre as consequências e os dados, somos levados a um processo chamado indução, onde devemos modificar nosso modelo inicial. A partir disto, é iniciado um novo processo, onde, após modificarmos nosso processo, compararemos…