Relato De Estagio De Pedagogia Iv

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO CURITIBA 2010 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível Médio, no Curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local:…

FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM PEDAGOGIA 4º PERIODO PREVALÊNCIA E COMORBIDADES DO TRANSTORNO DE CONDUTA: DIAGNSTICO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA METODOLOGIA DA PESQUISA PEDAGÓGICA I SÃO LUÍS 2012 FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM PEDAGOGIA 4º PERIODO PREVALÊNCIA E COMORBIDADES DO TRANSTORNO DE CONDUTA: DIAGNSTICO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA METODOLOGIA DA PESQUISA PEDAGÓGICA I …

1 INTRODUÇÃO O estágio possui tamanha importância na de construção dos saberes docentes, tendo em vista sua característica como espaço de interlocução entre a universidade e o contexto da educação básica. Sob esta realidade, ressalto que o desenvolvimento das atividades de estágio não deve se estabelecer em um único sentido, ou seja, da universidade para a escola, mas em situações de troca que propiciam a construção dos saberes docentes de todos os envolvidos no processo: estagiários, professor

INTRODUÇÃO Neste relatório há informações referentes ao estágio que teve por o objetivo investigar a formação e a prática do profissional que atua na educação infantil. Analisamos o papel da formação na prática educativa do professor e a importância que ele atribui a essa formação para melhoria de seu fazer docente. Verificamos o contexto da Educação Infantil e Ensino Fundamental, e observamos a forma como as crianças se relacionam entre si e com os adultos com os quais convivem.…

.........................73 8.6 - Relatório Pedagogia da Autonomia............................................................................ 9 – Considerações finais............................................................................................................75 10 – Referencias Bibliograficas................................................................................................7 1 – Introdução Realizei o estágio curricular supervisionado II na…

criado. O grupo manifestou interesse em continuar e divulgar o trabalho em outras escolas no período Junino subseqüente. Consciente de que as transformações foram gratificantes, sobretudo pelo grau de discernimento que alcançava a respeito de uma pedagogia mais envolvente e adequada à criança na fase escolar, julguei necessário levar essa experiência e outras que se seguiram para minha prática docente no Ensino Superior. O agir com significado mais enriquecido abriria espaço para um…

organizou uma reunião para tratar da definição de ações a serem realizadas e as tarefas de cada integrante. A escolha do local de pesquisa foi devido ao número maior de salas de 1º período e por não ter outros acadêmicos realizando atividades de estágio. Cada membro do grupo realizou uma atividade como, apresentação do grupo para a turma, entrevista do roteiro de pesquisa de campo, confecção do jogo e aplicação do jogo na escola. No desenvolvimento do jogo de alvo,…

Conselho editorial Sumário 1 As bases históricas da filosofia, da psicologia e da educação: um diálogo que permeia a pedagogia, 17 1.1 A filosofia: das raízes aos movimentos contemporâneos, 21 1.2 Do senso comum à consciência filosófica: a filosofia na educação, 28 1.3 Psicologia e pedagogia: desenvolvimento como ciências modernas, 32 1.4 Da paideia à pedagogia: contribuições aos processos de ensino-aprendizagem, 33 1.5 Os rumos e os avanços da psicologia: uma área de…

EDUCAÇÃO ISABELA CRISTINA FERREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO METODOLOGIA DO ENSINO DE PORTUGUÊS: A ALFABETIZAÇÃO São Paulo 2012 ISABELA CRISTINA FERREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Isabela Cristina Ferreira – N° USP 7239812 – Relatório de estágio apresentado na disciplina: Metodologia do Ensino de Português: A alfabetização – EDM 323, Curso de Pedagogia- noturno – Prof. Dr. Claudemir Belintane. ESTÁGIO REALIZADO NAS ESCOLAS: EMEB VEREADOR…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD Município: Natal Estado: Rio Grande do Norte Turma: Pedagogia Pólo: Natal Tutor(a): Tatiane Lima de Araujo Professor(a): Katia Gonçalves dos Santos Semestre/Ano: 2010/2 BULLYING : VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS1 Francisca Francineide Felix Renata Mendonça Madruga de Souza Telles RESUMO Este artigo aborda o tema envolvendo a violência escolar, em uma forma…