Relatório Final De Psicopedagogia Clinica

1. INTRODUÇÃO O presente relatório busca desenvolver uma abordagem sobre o desenvolvimento do estágio de Pós-Graduação em Psicopedagogia ofertado pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI. O mesmo foi desenvolvido sob a orientação do professor Antonio Edson de Araujo e teve como tema principal “Dificuldades de aprendizagem na matemática: Uma intervenção psicopedagógica necessária ao desenvolvimento dos alunos da 3ª série na Escola Municipal de Ensino Fundamental Jeremias…

Engenharia Agrícola e Ambiental - UFV Graduação em Psicologia – UFMG - Professores Orientadores de Estágio Supervisionado: 1. Curso de Especialização em Gestão Educacional: Professora: Giovana Aparecida Velame 2. Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional: Professor: Frederico André Gonçalves Feital 3. Curso de Especialização em Artes e Educação: Professora: Maria das Graças Stefanon 4. Curso de Especialização em Orientação Educacional: família e sociedade:…

.................................. 13 SÍNTESE DA EXPERIÊNCIA O projeto foi elaborado e desenvolvido pela professora da turma Ana Maria Pereira do Nascimento, professora estadual, formada em pedagogia nas Séries iniciais e pósgraduada em Psicopedagogia Clinica e Institucional, onde vem trabalhando com as turmas de alfabetização desde do o ano de 2006 até o presente, nesta mesma escola, desenvolvendo projetos que envolvem a alfabetização e a construção do sistema de escrita. Trabalhar…

nas escolas normais e episcopais. O trabalho foi dividido em três capítulos, onde o primeiro contempla a história da Psicologia no Brasil entre os séculos XIX a XXI. O segundo capítulo trata das práticas emergentes relacionadas com a Psicologia clínica, escolar e organizacional. E o terceiro capítulo enfoca sobre a Profissão do Psicólogo no Paraná, indicação das principais cidades onde o curso está inserido e dados estatísticos divulgados pelo Conselho Regional de Psicologia.…

Fabiane Freire França, Geiva Carolina Calsa, Edson Carlos Romualdo Resumo: A partir dos dados oficiais sobre a defasagem escolar dos alunos na disciplina de língua portuguesa juntamente aos questionamentos de pais e professores nas clínicas de psicopedagogia sobre as dificuldades de aprendizagem em escrita, em especial, aos erros ortográficos. Este estudo visa apresentar uma proposta de intervenção de caráter psicopedagógico envolvendo a importância da desvinculação entre a oralidade e a

FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PÓS – GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA CENTRO DE FORMAÇÃO ASSESSORIA E PESQUISA SANTA MARIA MADALENA – CENFAP ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Santana do Ipanema – AL 2012 ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Trabalho de Conclusão

jogos e brincadeiras, levando em conta a nova realidade social e cultural dos tempos modernos, mas mostrando como é fundamental esta fase no desenvolvimento infantil e na formação de sua personalidade. CAPÍTULO IV AS PROPOSTAS PSICOPEDAGÓGICAS A psicopedagogia é vista como uma área que busca a melhoria das relações com a aprendizagem e a melhoria da qualidade de construção da própria aprendizagem. Fernandez (2001) diz que a aprendizagem é uma construção individual interior. Esta…

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. São Paulo 2014 Karla Kristine Galvão Ab da Gama O método fônico na dificuldade de aprendizagem. Monografia entregue à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia, junto ao curso de Pós Graduação “Lato-Sensu” em Psicopedagogia,…

VI JORNADA DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI E DEMANDAS SOCIAIS Adriana Aluchna Melgarejo - UEMS Celi Corrêa Neres – UEMS / UNIDERP / USP Jacira Rodrigues de Souza - UEMS Resumo: Este texto faz parte do relatório de pesquisa que investiga o lugar da ludicidade na educação da criança do primeiro ano de ensino fundamental, considerando a implantação do ensino fundamental de nove anos em Campo Grande-MS. O objetivo é retratar como a ludicidade se faz…

ESPECIAL CURITIBA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FLAVIANE APARECIDA PEREIRA SILVESTRE ROQUE – RU 725934 HÉRICA JANE COELHO SIMÕES – 716510 EDUCAÇÃO ESPECIAL-CORPOREIDADE E INCLUSAÕ Relatório de Estágio Educação Especial UTA-Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Renata Milanez Centro Associado: Coronel Fabriciano Curitiba 2013…