Relatório De Estágio Clínico Psicopedagógico

ensino regular. Julgo que, por ter na família pessoas portadoras de deficiência, ao buscar estágio no 3º Período de Psicologia, em 1988, a minha preferência recaiu sobre crianças com significativo atraso no desenvolvimento neuropsicomotor (ADNPM), da Creche São Geraldo, no Alto Vera Cruz, Bairro de Belo Horizonte. No 4º período fui convidada a trabalhar em atendimento psicopedagógico com crianças e adolescentes que estudavam em escolas do ensino regular e…

ensinamento de MANNONI (1983). Qualquer pessoa que tenha trabalhado com crianças surdas sabe o quão freqüentemente, lhes faltam explicações básicas, quando elas são necessárias. Só a título de ilustração serão consignados dois casos clínicos. O primeiro compilado da obra de MYSAK (1984), que relata o caso da família Spradley que descreveram seus sentimentos quando Lynn, aos quatro anos de idade, adoeceu gravemente com meningite. “Exatamente naquela hora, quando mais…

predominantemente estudos qualitativos estudos semiclínicos, estatísticos e instrumentos de avaliação baseados em escalas psicométricas c. levantamentos e análise estatística de dados entrevistas e dinâmicas de grupo variáveis demográficas, exames clínicos e entrevistas d. estudos quantitativos, na maioria dos caso metodologias clínicas, oriundas da psicanálise metodologias clínicas, oriundas da medicina métodos considerados científicos métodos não considerados científicos,…

a voz humana a situações agradáveis, como alimentação, vestuário e banho, possibilitando que ela desenvolva a capacidade de estar atenta aos sons. Eu só sei chorar e sorrir. É comum dividir o estágio inicial da aquisição de linguagem em duas fases: pré-lingüística e lingüística. No estágio prélingüístico, a capacidade lingüística da criança desenvolve-se sem qualquer produção lingüística identificável. Sem levar em conta as mudanças biológicas que facilitam o desenvolvimento …

....................................................... 36 1.5. TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção Hiperatividade: ................ 37 1.6. Altas Habilidades / Superdotação: ...................................................... 38 1.7. Relatório pedagógico - alguns indicadores: ......................................... 38 CAPITULO II ............................................................................................... 41 2 OBJETIVOS: ...........................................

apresentação de documentos, e exame pré-admissional, de caráter eliminatório, tendo a finalidade de verificar as condições físicas e de saúde mentais e psicológicas necessárias ao desempenho das funções do cargo postulado, e consistirá de exame médico clínico e, se necessário, exames complementares. 1.3 A inscrição no concurso público implicará a aceitação tácita das normas estabelecidas neste Edital e em outros que forem publicados durante a realização do concurso público, cujas regras,…

.................................................... 217 6.3 DEFICIÊNCIA MENTAL: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO ............................. 222 6.4 AS ETIOLOGIAS BIOLÓGICAS DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM:IMPLICAÇÕES NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO ................................................................................. 230 6.6 ATIVIDADES ..................................................................................................................... 244 7.…

...........83 3.2. A educação especial em Mato Grosso do Sul: caminhos trilhados rumo à inclusão.....85 3.3 Criação do Centro Sul-Matogrossense de Educação Especial (CEDESP) .....................87 3.4 Unidades Interdisciplinares de Apoio Psicopedagógico (UIAPs) ..................................88 3.5 Centro Integrado de Educação Especial (CIEEsp) .........................................................91 3.6. Unidade de Apoio à Inclusão do Portador de Necessidades Especiais .............

diferenciados estes tipos de avaliação não sejam estanques, e, mesmo no caso da avaliação externa, essencialmente somática, quando o instrumento de avaliação é autêntico pode considerar aspectos formativos, por exemplo na auto-avaliação do aluno, ou relatórios sobre o processo desenvolvido. Revista, sala dos professores, novembro -2009 07-Será que na sua escola tem uma história parecida? Tudo há ver, o que acontece nas escolas atuais: • A avaliação constitui um processo regulador das…

Mental ..................................................................................... 67 12.2. Adaptações Curriculares ...................................................................................................... 68 12.3. Aspetos psicopedagógicos ................................................................................................... 70 12.4.Aspetos pedagógicos…