física

professor e que são de sua inteira responsabilidade. O papel ativo é do professor, enquanto ao aluno cabe a atribuição de mero espectador. A função básica destas atividades é ilustrar tópicos trabalhados em sala de aula. No entanto, não se excluem outras funções, tais como complementar conteúdos tratados em aulas teóricas; facilitar a compreensão; tornar o conteúdo agradável e interessante; auxiliar o aluno a desenvolver habilidades de “observação” e “reflexão”e apresentar “fenômenos físicos”. Ferreira (1978) acredita que este tipo de experiência seja mais motivador para aqueles que as realizam (professores!) do que para os observadores (alunos!). 1.2- Laboratório tradicional ou convencional Ao se transferir a atribuição de manipular os equipamentos e dispositivos experimentais ao aluno, tem-se o laboratório tradicional, ou laboratório convencional. Geralmente a atividade é acompanhada por um texto-guia, altamente estruturado e organizado (tipo cook-book), que serve de roteiro para o aluno. Mesmo tendo uma participação ativa, a liberdade de ação do aluno é bastante limitada, assim como seu poder de decisão. Isto porque ele fica tolhido, seja pelo tempo de permanência no laboratório, seja pelas restrições estabelecidas no roteiro, seja pela impossibilidade de modificar a montagem experimental. Os experimentos, devido ao seu grau de estruturação, reduzem o tempo de reflexão do aluno, assim como a decisão a ser tomada sobre a próxima ação ou passo…

II. Título. CDD 363.7 Gestão e Planejamento Ambiental 3 Pa lav ra da Rei tora Acompanhando as necessidades de um mundo cada vez mais complexo, exigente e necessitado de aprendizagem contínua, a Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) apresenta a UNIVERSO Virtual, que reúne os diferentes segmentos do ensino a distância na universidade. Nosso programa foi desenvolvido segundo as diretrizes do MEC e baseado em experiências do gênero bem-sucedidas mundialmente. São inúmeras as…

foi estruturado em duas partes: uma primeira pesquisa qualitativa composta por entrevistas em profundidade com diferentes atores do ambiente empreendedor brasileiro, destacando-se entre eles empreendedores de startups, investidores e gestores de fundo de investimento, pesquisadores de universidades públicas e representantes de instituições de suporte ao empreendedorismo como hubs, incubadoras, aceleradoras e escritórios de advocacia de cinco estados brasileiros; e uma segunda etapa de 1 …

Título. CDU: 316.48 Ficha catalográfica elaborada pela Bibliotecária responsável: Eliane Maria Stuart Garcez – CRB 14/074 6 VIOLÊNCIA DEFINIÇÕES E TIPOLOGIAS 7 Sumário Palavra dos autores Objetivo do módulo Apresentação do módulo 8 9 10 Unidade 1 - Definições de Violência 11 1.1 Definições de violência 11 1.2 Tipos de violência por parceiros íntimos 14 Resumo da unidade 17 Referências 18 Unidade 2 - Tipos de Violência 20 2.1 Violência física por parceiros íntimos 20…

Invisibilidade da violência na Atenção Básica 39 3.2 Ética e sigilo 44 Resumo da unidade 46 Referências 47 POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA PALAVRA DOS AUTORES Caro aluno, Seja bem-vindo! Convidamos você para, neste módulo, conhecer as políticas públicas voltadas ao enfrentamento da violência, que reconhecemos ser um problema para a área da saúde, por ter impacto direto na vida das pessoas. Consideramos que os profissionais da atenção à saúde…

pressupor se que os “órgãos do município” não são os “outros” órgãos do município, mas antes os órgãos de uma entidade estranha. Retomando a composição do conselho, uma consequência lógica da opção de o internalizar passaria por desenhá lo como órgão apenas representativo das associações de juventude. Embora não deixasse obviamente de surgir como uma má solução, apresentaria a vanta gem da clareza e de uma certa coerência, ao colocar a composição do novo órgão em harmonia com a sua…

para os incentivos à produção criou as primeiras escolas técnico-comerciais. A partir de 1890, o desejo unânime de fugir à influência russa inspirou novos e maiores esforços para promover a indústria e o ensino, o que levou à criação pelo Estado de escolas mistas de formação profissional em regime diurno. Para além de conhecimentos de ordem profissional, os alunos tinham também aulas de formação cívica. Unidade na Diversidade Será a Suíça um modelo para a Europa? Na Confederação Suíça…

FLORIANOPÓLIS, SC. 2012 GABRIEL TELES VIALI GASTRONOMIA SUSTENTÁVEL: DESENVOLVIMENTO DE CRITÉRIOS PARA A RESPONSABILIDADE AMBIENTAL NO RESTAURANTE SIMPLES E NATURAL Relatório de Estágio Supervisionado/TCC apresentado às Faculdades Integradas Associação de Ensino de Santa Catarina, como requisito para obtenção do grau de Bacharel em Gastronomia. Orientadora: Profª. Michele Vieira Ebone FLORIANÓPOLIS, SC. 2012 4 Dedico este trabalho à minha família que sempre…

Este relatório apresenta os resultados da observação na escola campo de estágio e a realização da docência que teve duração de 20 horas que aconteceu no CAIC - Centro de Educação Infantil Professora Nair da Silva Gris, 20 horas nos Anos Iniciais Ensino Fundamental que ocorreu no Grupo Escolar Padre Alberto Leopoldo Bosing- Vargem /SC e 10 horas na Escola de Educação Básica Deputado Augusto Bresola- Vargem /SC no Ensino Médio, nas matérias pedagógicas e como exigência da disciplina de…

Informática na Educação ( PROINFO) na formação de professores em Uberaba. Partiu das seguintes questões: d e que modo tem ocorrido a formação docente, visando à inclusão digital dos alunos? O PROINFO está atuando de forma que beneficie a formação do professor e, conseqüentemente, favoreça a inclusão digital dos alunos em Uberaba? De que modo ocorre a integração da informática à escola? Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo sido utilizado o estudo de c aso, com entrevistas…