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ESCOLA ESTADUAL “BRASIL”: ENTRE MEMÓRIAS E IMAGENS WILSON RICARDO ANTONIASSI DE ALMEIDA (UNESP – RIO CLARO). RESUMO Este trabalho retrata a história da Escola Estadual “BRASIL”, instituição de ensino público mais antiga em funcionamento no município de Limeira, Estado de São Paulo. A atenção se concentra no estudo do processo educacional e a análise do projeto pedagógico, relacionando aspectos relativos à educação através de memórias (depoimentos) e imagens (fotografias). Os depoimentos e fotos revelam um conjunto de flagrantes de situações do cotidiano escolar, descrevendo aspectos instigantes e a materialidade dos processos organizacionais e simbólicos implicados neste contexto específico, permitindo aos olhos de quem vê as suas interpretações. O recurso a depoimentos e às imagens deu-se através de um trabalho arqueológico em arquivos e cartografia dos sentidos, compondo um tecido a partir do uso de duas linhas: a linha da diacronia e a linha da sincronia, o olhar sobre as imagens do presente se articulou com o olhar sobre o passado, construindo-se um dispositivo de interpretação das relações entre a escola e o tempo. O debate sobre o sentido da escola para o momento em que vivemos ganha vigor quando é sustentado por um vínculo com a materialidade de uma experiência, e é a experiência de todos que se envolveram com a escola que é trazida para este estudo. O percurso realizado pelo interior do território das imagens…

RESUMO: SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS Sociedade dos Poetas Mortos é um filme americano de 1989, onde Robin Williams se destaca no papel do professor John Keating. A história ocorre em meados de 1959, em uma tradicional escola preparatória, só para rapazes, chamada Academia Welton. O filme mostra a relação educador-aluno tendo como foco o ensino em uma sociedade autoritária, tanto na família como na escola. A Academia tem como princípios: tradição, honra, disciplina e excelência. Nessa…

conhecimento funciona através de relações. Apresenta a evolução do processo histórico até a atualidade. Demonstrando seus primeiros fundamentos, que contribuem para o conhecimento científico por meio do racionalismo de Descartes, do empirismo junto da física newtoniana. Logo após, define o iluminismo e o conhecimento, relacionando e comparando com os pensadores principais para o estudo do conhecimento: D.Hume, kant e G.F.Hegel. Em sequência nos apresenta: a emergência das Ciências…

PRINCIPAIS ESCOLAS ANTROPOLÓGICAS: Se estabelece a primeira escola antropológica moderna, a Escola Evolucionista.(= não devemos imaginar uma única rota para nossos ancestrais descendentes de nossa primogênita africana, sendo mais razoável acreditar que os humanos se separaram em várias e várias direções e povoaram todo o planeta em levas irregulares, mas constantes, de acordo com as condições de sobrevivência material, houve o surgimento da escola evolucionista.)) Todas as ciências do…

Escola Estadual de Ensino Medio (PROEMI) Professor Pedro Augusto Porto Caminha - EEPAC Professor: Fernando Liberato dos Santos. Matrícula: 179.498-1 Plano de Trabalho Anual - 2013 Área do Saber: Ciências Humanas e Suas Tecnologias. Disciplina: Geografia “Ensinar é promover espantos”. Rubem Alves. 1. Uma apresentação possível. Todo saber cientifico, ou não, escolar ou informal, é uma produção humana que indica as peculiaridades do modo de vida, adotado ou imposto,…

argumentar uma questão atual sobre a escola, como instituição de ensino, e há o apontamento de que se está havendo uma crise na forma escolar, e esse termo é um dos elementos trabalhados no texto. Para ele, o estudo da forma escolar envolve uma análise sócio-histórica, e não tem como fazer um histórico de forma escolar sem relacioná-la a uma teoria. Algo interessante, é que forma, segundo o texto, não é algo palpável; ela é um conjunto de traços; existem formas históricas que se ligam…

trabalho e educação No entanto, constatado o estreito vínculo ontológico-histórico próprio da relação entre trabalho e lógico-histórico próprio da relação entre trabalho e educação, impõe-se reconhecer e buscar compreender como se produziu, historicamente, a separação entre trabalho e educação. Se a existência humana não é garantida pela natureza, não é uma dádiva natural, mas tem de ser produzida pelos próprios homens, sendo, pois, um produto do trabalho, isso significa que o homem…

COLÉGIO ESTADUAL MAUÁ PLANO DE CURSO U.E: Professor: Disciplina: Física Ano/Série: 2013/2ª Nível de Ensino: Médio Modalidade: Regular Meta da Escola: 1º BIMESTRE TEMA HABILIDADES/ COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTO DIDÁTICO (ATIVIDADE) RECURSO DIDÁTICO Nº DE AULAS (TEMPO ESTIMADO) FORMA DE AVALIAÇÃO VALOR DA AVALIAÇÃO Máquinas Termicas e a segunda Lei daTermodinâmica - Compreender o conhecimento científico e o tecnológico como resultados de uma…

sociologia tem como preocupação estudar a vida social, a escola pode desempenhar um importante papel na construção dessa nova sociedade, seja mostrando como são produzidas as injustiças sociais, seja estabelecendo relações democráticas no ambiente escolar, seja formando intelectuais orgânicos que vão trabalhar por transformações sociais radicais. A escola pode mudar esta ideologia, desde que mostre aos alunos que não são obrigados a sempre seguir regras, costumes e impostos pela…

PROJETO PEDAGÓGICO: Descobrindo as Artes Apresentação Entende-se a Arte como um produto das relações sócio cultural, tecnológicas, econômicas e politicas, inseridos dentro de um contexto histórico. Pela Arte o ser humano se transforma ,se humaniza , torna-se consciente da sua existência individual e coletiva, se relacionando com diferentes culturas e formas de conhecimentos. O ensino da arte, inserido aos saberes das diferentes linguagens artísticas, possibilita a ampliação do…