Regências Anos Iniciais Fundamental

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRAL 2010 José Ailton Santos da Cruz RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado, à Universidade Estadual Vale do Acaraú, Unidade de Extensão de Camocim, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental. Coordenador: Prof. Esp. José Maurício Sobrinho Coêlho.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA - UERR RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR REGÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTALII Boa Vista – RR Dezembro - 2014 RELATÓRIO DE ESTÀGIO CURRICULAR REGÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTALII Relatório apresentado ao curso de Licenciatura de Letras Inglês com pré-requisito para obtenção de nota I, II e III unidade, na disciplina de: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I sobre a orientação e supervisão da Professora Mestre Karine Alcântara Figueiredo…

conclusão da disciplina Prática I, sob orientação da Prof.ª Adane Neves O. Lima. PICOS (PI) 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 04 1.1 O Estagio 05 1.2 A Escola 05 2.DESENVOLVIMENTO 06 2.1 Fase de Observação 06 2.2 Fase de Regência 06 2.3 Relato de Regência 07 2.4 Plano de Aula 08 3 CONCLUSÃO 09 4. REFERENCIA 10 ANEXOS APENDICES 1.INTRODUÇÃO O presente relatório tem como finalidade apresentar os resultados obtidos no decorrer do…

PEDAGOGIA-EAD. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório Avaliativo Inter-Relação entre Teoria e Prática FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório Avaliativo…

ser vivenciado durante o curso de formação e com tempo suficiente para abordar as diferentes dimensões da atuação profissional. Para tanto é preciso que exista um projeto de Estágio planejado e avaliado conjuntamente pela instituição de formação inicial e as instituições campos de estágio, com objetivos e tarefas claras e que as instituições assumam responsabilidades e se auxiliem mutuamente. Resolução nº. 1, de 15 de maio de 2006, foram feitas algumas alterações nos regulamentos…

Castelo Branco, localizada no mesmo município, porém, na zona urbana, nas séries do 6º ano “A” e 9º ano “A” do Ensino Fundamental. As atividades inerentes ao estágio iniciaram-se em 21 de maio de 2013 e terminaram em 06 de julho de 2013, incluindo a abertura e o desenvolvimento do projeto, bem como planejamento de conteúdos e regência em sala de aula, constando 40 horas aula de regência no ensino fundamental, com 10 horas destinadas à organização de conteúdos e materiais didáticos e…

justificativa e fundamentação teórica. Serão apresentadas as ações realizadas durante o projeto de estágio supervisionado, observações e regências, bem como os planos de aula utilizados em cada aula aplicada. 2 TEMA O estágio supervisionado atende os aspectos legais, assim, torna-se obrigatório e necessário para a formação inicial dos acadêmicos de Pedagogia. Este projeto visa proporcionar ao graduando uma relação integradora de teoria e…

poderá tirar suas dúvidas no ambiente virtual de aprendizagem 2- Introdução O curso de RESOLUÇÃO Nº 2, DE 26 DE JUNHO DE 1997(*) dispõe sobre os programas especiais de formação pedagógica de docentes para as disciplinas do currículo do ensino fundamental, do ensino médio e da educação profissional em nível médio. Desta forma, por meio do estágio curricular supervisionado o acadêmico do curso de Formação de Professores terá a possibilidade de articular os conhecimentos curriculares…

PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/01 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Karla Dias Lopes Caetano Olga Maria Pereira Assentamento São Vicente (Flores de Goiás) 5º Período – 2011 KARLA DIAS LOPES CAETANO OLGA MARIA PEREIRA RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório avaliativo como exigência legal do…

das contradições, principalmente relacionadas à prática educacional, que podem em muitos casos, estar bastante dissociadas das recentes pesquisas teóricas. O choque inicial, no entanto, deve propiciar a análise e fornecer espaços para novas reflexões e práticas em sala de aula. O presente trabalho é baseado nessas experiências iniciais do novo profissional em sala de aula, as observações e críticas que podem ser feitas pensando sempre em um movimento avante, de crescimento das práticas…