Registro Descritivo Educação Infantil

aos candidatos classificados na 1ª fase, que obtiverem nota igual ou superior a 5,00 (cinco), para os cargos de: Enfermeiro Comunitário, Professor (Artes, Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Educação Física, Educação Infantil, Educação Especial, Língua Espanhola e Geografia), Especialista em Educação (Orientação Escolar), Médico, Técnico de Enfermagem Comunitário e Técnico de Enfermagem do SAMU; 5.3.2. Prova de títulos, de caráter classificatório, a ser aplicada aos candidatos…

em relação aos percentis de pressão arterial nos mesmos. Palavras chave: sobrepeso infantil; obesidade infantil; pressão arterial. ________________________________________________________________*Licenciada em Educação Física - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Pós-graduanda Lato Sensu em Pedagogia Crítica da Educação Física na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul **Liceinciado em Educação Física - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Pós-graduando Lato…

a leitura pode ser empregada como mecanismo de lazer, cultura e formação. Nessa caminhada na construção do conhecimento humano, não é de duvidar da importância dos livros didáticos, muitas vezes o único acesso disponível para a maioria do público infantil. E reforça ainda, a certeza que estamos abrindo novos horizontes e possibilidades para centenas de crianças através da leitura. Estaremos ensinando quanto vale o livro; dando-lhes o hábito da leitura, fazendo-as amar o livro…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação III ACADÊMICA: Denise Frerichs Armonas Corporeidade em sala de aula: Como o corpo é percebido pelos alunos do 4º/5ºano B do Colégio de Aplicação da UFSC. Florianópolis – SC 2013 Denise Frerichs Armonas Corporeidade em sala de aula: Como o corpo é percebido pelos alunos do 4º/5ºano B do Colégio de Aplicação da

ESTÁGIO SUPERVISIONADO V - RELATÓRIO EXPANDIDO ANALÍTICO- DESCRITIVO DA REGÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL OU 1º SEGMENTO DA EJA. CARLIANA ELIAS DA SILVA GOIANÉSIA 2009/6º PERIODO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÀGIO SUPERVISIONADO V Relatório analítico-descritivo expandido como exigência legal do curso…

Lúdico e Musicalização na Educação Infantil Tatiana Alano Prof.ª Marisa Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia(0472) – Estágio I 23/07/2013 RESUMO A música está presente na vida do ser humano desde o nascimento, todos os sons do ambiente são música para os bebes. A Música está presente, na cultura dos povos, nas crenças, danças e também nas brincadeiras. Na educação infantil, as músicas muitas vezes são utilizadas para criar hábitos, como…

diretoras Andréa e Adriana (In Memorian) com o nome de Estrelinha do Mar, atendendo somente as classes iniciais do Maternal ao Jardim III (Educação Infantil). Com o passar do tempo à escola foi sendo reconhecida pelo trabalho e desempenho desenvolvido pelas irmãs e precisou ampliar o seu espaço. Em 2001 passou a denominar-se Colégio Marques Lopes passou a ter seu registro com o nome de Antônio Marquês Lopes em homenagem ao pai de ambas as proprietárias, cuja Inscrição Municipal isenta e…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL – IESB CENTRO DE PÓS, GRADUAÇÃO E EXTENSÃO. TACIANA ALVES DA COSTA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER JOSÉ DE FREITAS-PI, FEVEREIRO/2013. TACIANA ALVES DA COSTA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER Monografia de conclusão de Curso de Licenciaturaem Pedagogia, apresentada ao Instituto de Educação Superior do Brasil-IESB, como requisito parcialà obtenção do grau de Pedagogo sob aorientaçãoda

UFC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES - IEFES O LÚDICO ENQUANTO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM MARILIA DE ABREU PESSOA UNIVERSIDADE FERDERAL DO CEARÁ – UFC INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES - IEFES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR O LÚDICO ENQUANTO FERRAMENTA NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Federal do Ceará – UFC no Programa de Especialização em Educação…

CRONOGRAMA 14 REFERÊNCIAS 12 1INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda um assunto que traz muitas reflexões, refere-se ao papel do professor, a realidade do profissional da educação, realçando seus valores, seu comprometimento com a educação, formação e conscientização. Essa pesquisa visa melhorar o nosso entendimento sobre o processo da relação professor aluno de forma que possa contribuir positivamente com a nossa formação. Além do…