Reforma Protestante E Contra Reforma Católica E A Educação No Brasil

ATPS - HISTÓRIA DA ARTE E DA EDUCAÇÃO ETAPA 1 - PASSO 1: PESQUISA Disponível em: . Acesso em 03/03/2014. Disponível em: . Acesso em: 05/03/2014. Disponível em: . Acesso em 06/03/2014. Disponível em: . Acesso em 20/03/2014. Disponível em: . Acesso em 21/03/2014. PASSO 2: A história da educação é composta por vários períodos, desde o primitivo ao moderno, e esses foram caracterizados conforme as necessidades de cada povo e região, ou seja, a educação se dava das…

ESTILO BARROCO Mudanças de Paradigmas Interpretativos Enquanto paradigma, o Barroco adquire uma grande complexidade, da qual não se pode desligar o movimento da Reforma Católica, normalmente designado por Contra Reforma. Assim, importa que entendamos a arte barroca como parte de um processo que implica uma compreensão abrangente do papado no Renascimento, da reação reformista iniciada por Lutero (1483-1546), do Concílio de Trento (1545-1563) nos seus conteúdos e em todas as suas…

UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Ana Paula de Lucena RA: 7090572882 Daniela Feitosa RA: 67.513.561-41 Fabiana Parizotto RA: 69.464.602-72 Juliana Rodrigues Beraldo RA: 6790388936 Patrícia C. de Sousa RA: 69.184.168-73 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Tutora Presencial Kimberly Barbeitos Santo André 2014 1 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 Turma…

História do Brasil que corresponde ao governo de D. Pedro II. Teve início em 23 de julho de 1840, com a mudança na Constituição que declarou Pedro de Alcântara maior de idade com 14 anos e, portanto, apto para assumir o governo. O 2º Reinado terminou em 15 de novembro de 1889, com a Proclamação da República. O governo de D. Pedro II, que durou 49 anos, foi marcado por muitas mudanças sociais, política e econômicas no Brasil. Abolição da escravatura e imigração européia para o Brasil …

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ECOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO PROF.LINDOLFO A. MARTELLI PEDAGOGIA – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA SOMOS FEITOS DE TEMPO? Como dizia Paulo Freire “(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (...). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos”. “Porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado, mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir além dele. Esta é a diferença profunda entre ser condicionado e o ser determinado”…

2.4 A União Ibérica................................................................................................. 7 2.4.1 Resultados da União Ibérica para o Império Colonial Português..................... 9 2.5 O Brasil Holandês (Brasil açúcar).................................................................... 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................... 10 4 REFERÊNCIAS............................................

No século XVI, a Igreja Católica estava passando por uma forte crise. Neste contexto, ganhou força o protestantismo e as novas religiões surgidas na Europa como, por exemplo, o calvinismo e o luteranismo. Para combater o avanço do protestantismo, a Igreja católica montou a contrarreforma, decidida durante os encontros das autoridades eclesiásticas no Concílio do Trento (nome de uma reunião de cunho religioso convocada pelo papa Paulo III em 1546 na cidade de Trento), que se reuniu de…

Faculdade de Educação Licenciatura Disciplina: História do Processo de Escolarização Professor: Carla Souza Aluno: Guilherme Galvão Lopes Matrícula: 2008.1.00364-11 A PRESENÇA DOS JESUÍTAS E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO EDUCACIONAL BRASILEIRO Rio de Janeiro 2013 Os Jesuítas A Companhia de Jesus, cujos membros são conhecidos por jesuítas, foi fundada em 1534 pelo padre basco Inácio de Loiola (1491-1556). Foi fundada no contexto da chamada Contrarreforma…

Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo A proposta fundamental deste trabalho é discutir o conceito de memória – na relação com o de história e de tempo, com o objetivo de abrir brechas alternativas para a pesquisa em ensino de história. Neste sentido, problematiza tendências acadêmicas contemporâneas presentes nesta área de pesquisa, as quais se fundamentam na racionalidade instrumental, e apresenta – a contrapelo destas tendências. Memória, História e Tempo:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL CASEB BRASILIA DF Cátia Pereira dos Santos. 3815644457 e-mail: catiadfbrasilia@hotmail.com Cristiane Pereira dos Santos Queza. 3815644379 e-mail: cristiane.pds@hotmail.com Elane Sousa da Silva rocha. 5309971932 e-mail: elanesafira@gmail.com…