Reforma Pombalina

Marcos Marques de Oliveira No Brasil Colonial, vis a vis à modernidade européia, estabeleceu-se a herança cultural ibérica através da Igreja Católica com a chegada da Ordem dos Jesuítas em 1549, que sob a inspiração da Contra-Reforma, foi responsável pela catequização indígena e pela educação da elite colonizadora. Como sustenta Xavier (1980), preocupados com a difusão da fé e com a educação de uma elite religiosa, os jesuítas criaram um sistema educacional que, em última instância

CARACTERÍSTICAS DO PERÍODO COLONIAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Cronologia da Educação no Brasil Colônia Fase heroica: de 1500 a 1570- catequese. Fase de consolidação: de 1570 a 1759- expansão do ensino secundário nos colégios. Reformas Pombalinas: de 1749 a 1808- instrução pública. Período joanino: 1808 a 1822. Segundo ARANHA,(pg.138,139) Não se trata de uma Pedagogia brasileira e sim atrelados ao pensamento estrangeiro a partir do século XIX e XX: Expansão comercial…

Franco, no ano de 1779. Este é um poema, escrito na época da implementação da Reforma Pombalina durante o reitorado do Principal Mendonça, tem como principal alvo a Reforma e a sociedade portuguesa. Foi acima de tudo uma vingança do estudante brasileiro de medicina Francisco de Mello Franco, que pela Inquisição de Coimbra foi acusado de enciclopedista. Numa primeira fase irei debruçar-me ao período anterior à Reforma, de forma, a dar uma luz geral do que foi o percurso da Universidade…

inteiro aos jesuítas na História da Arte no Brasil. Tal importância pode ser constatada na Carta que comunicava a supressão da Companhia, e determinava a abolição de “cada um dos seos officios, Residências (...) Costumes e Estilos”, quando das reformas pombalinas que culminaram com a sua expulsão das terras brasileiras. O Ratio Studiorum ou Plano de Estudos – o método pedagógico dos jesuítas, publicado em 1599 foi sistematizado a partir das experiências pedagógicas, que tiveram…

Mais este ensino voluntarista oferecido por padres e voltado para religião católica estava com seus dias contados. Escolhido pelo rei de Portugal D. Jose I para ocupar o cargo de primeiro ministro, Marques de Pombal tinha como objetivo realizar reformas que recuperassem a economia portuguesa tendo como plano de fundo, a crise do antigo regime e a subida das ideias iluministas para colocar Portugal em uma posição privilegiada em relação aos demais países europeus, era preciso então focar…

PERÍODO POMBALINO Chama-se período Pombalino, o período que se estende de 1760 a 1808 devido às reformas realizadas por Marques de Pombal. Os 27anos de governo de Pombal se caracterizaram pela tentativa de modernização da sociedade e de desenvolvimento da economia portuguesa. A politica colonial portuguesa tinha como objetivo a conquista do capital necessário para sua passagem da etapa mercantil para a industrial. Portugal, porém não conseguiu alcançar seu objetivo. Como nação,…

formular métodos de ensino. *Como aprender:Que levou a generalização do lema ¨aprender a aprender¨. 2. Explique a coexistência entre as concepções tradicionais religiosas e a concepção leiga. R: A partir de 1759 começam a ser implantadas as “reformas pombalinas da instrução pública” que se contrapõem ao predomínio das idéias religiosas e, com base nas ideias laicas inspiradas no Iluminismo, instituem o privilégio do Estado Nessas circunstâncias, a substituição da orientação jesuítica se…

os jesuítas chegaram ao ano de 1549. Eram passadas as classes mais abastadas. Tivemos também depois da expulsão dos jesuítas pelo Marques de Pombal a reforma chamada pombalina realizada em 1772 que deram inicio a 2º fase da educação no Brasil, onde o estado assumiu a responsabilidade da educação em Portugal e no Brasil. A intenção da reforma pombalina era investir em país moderno retratado pelo o Iluminismo. Com a chegada da família real o ensino na corte foi estruturado em três níveis:…

desenvolvimento do senso crítico, pois era decorativo, dessa forma instigava o exercício da memória. Após os jesuítas, não ocorreram no país grandes movimentos pedagógicos. A nova organização pombalina representou um retrocesso, professores leigos começaram a ser admitidos para as aulas régias através da reforma pombalina. A partir de 1870, o ensino começava as separar da igreja e sendo uma responsabilidade também do Estado, oferecendo a educação gratuita com uma pedagogia tradicional…

XVIII. 6- Em que sentido o pensamento de Kant, vincula-se aos ideias iluministas, tanto do ponto de vista do conhecimento, como da vida moral. ( Mínimo de 10 linhas). 7- A reforma pombalina é um destaque importante na História da Educação. Essa era teve um reflexo importante no Brasil, realize tópicos sobre a reforma pombalina, as aldeias missionarias e o ensino profissionalizante dessa época.( Mínimo de 08 linhas). 8- Trace as principais características da pedagogia de Comênio e…