Reforma Pombalina Dos Estudos Secundarios

INTRODUÇÃO À ABORDAGEM HISTÓRICO EDUCACIONAL 1 Adelcio Machado dos Santos 2 Sônia de Fátima Gonçalves RESUMO O estudo da história da educação constitui quesito “sine qua non” para o entendimento da problemática atual relacionada ao processo educacional, pois a educação presente é um produto histórico e não uma invenção exclusiva do tempo atual. A história resulta da necessidade que o homem possui de reconstituir o passado, relatando, analisando e interpretando os acontecimentos a

Contudo, a Constituição Brasileira, que declara o Estado Laico, não poderia admitir uma incoerência dessa amplitude. A educação no Brasil Colônia (1500 a 1822), segundo Campos (2008), vivenciou três fases: o predomínio dos Jesuítas; o das reformas pombalinas e, por último, o da chegada da Família Real. O pensamento católico medieval dominou o cenário pedagógico brasileiro desde a vinda dos jesuítas em 1549, que compunham a Companhia de Jesus, até a metade do século XVIII, quando foram…

mundo surgiu do nada, por um ato da vontade de Deus; o mundo teve um começo e um dia chegará ao final, onde os homens serão julgados por todos os seus atos aqui na terra e, o mundo é regido exclusivamente pela vontade de Deus. 4. Com base no estudo do texto, qual a origem e o conceito de educação. Os povos orientais acreditavam que a origem da educação era divina. O conhecimento que circulava na comunidade resumia-se aos seus próprios costumes e crenças. Essa realidade…

nacional de educação no Brasil, desdobrando-os em quatro espécies: os obstáculos econômicos, traduzidos na tradicional e persistente resistência à manutenção do ensino público; os obstáculos políticos, expressos na descontinuidade das iniciativas de reforma da educação; os obstáculos filosófico-ideológicos representados pelas idéias e interesses contrários ao sistema nacional de educação; e os obstáculos legais, correspondentes à resistência à aprovação de uma legislação que permita…

dados colhidos apontam que em épocas anteriores o Trabalho de Conclusão de Curso não tinha o valor fundamental como se tem hoje em nossos dias. Em termos de fundamentação teórica baseou-se, principalmente, nas obras de Tanury (2000) e Piassa (2006). O estudo permitiu concluir que o Trabalho de Conclusão de curso, como espaço específico de pesquisa, é considerado bastante importante pelos estudantes de Pedagogia, apesar de algumas dificuldades encontradas para sua realização.…

a sua nobreza só participa na guerra externa quando se associa à portuguesa ou à castelhana; Leão vai perdendo terreno face a Castela, mantendo com ela uma união precária, que viria a desfazer-se entre 1157 e 1230, mas jogando sempre um papel secundário na luta antiislâmica; Portugal, Castela e Aragão, pelo contrário, mantendo um protagonismo constante na mesma guerra, não cessam de se desenvolver como monarquias independentes. 9 José Mattoso A situação de guerra assegura,…

condições de continuar os seus estudos entravam para a educação secundária ou ginásio onde, inicialmente, eram praticados os exercícios físicos e musicais, mas com o tempo deu-se lugar as discussões literárias abrindo espaço para o estudo de assuntos gerais como a matemática, geometria e astronomia principalmente a partir das influências dos professores. O termo secundário chegou mais próximo do seu conceito atual quando foram criadas as bibliotecas e salas de estudos. Dos 16 aos 18…

primeira metodologia de estudo de filosofia no Brasil foi marcada pela utilização do método da Ratio Studiorum introduzido pelos jesuítas no século XVI. No século XIX, foi marcado pela predominância do método ensaístico, com uma filosofia sem referência à tradição, pois era formada por eruditos provenientes de diversas áreas do conhecimento. Por fim, o último modo moderno de se estudar filosofia teve seu princípio no século XX, marcado pela profissionalização e especialização dos estudos…

33 Escolas reformadas...................................................................................................................................33 Educação da Contra-reforma....................................................................................................................35 A Educação da Contra-reforma aporta no Brasil..................................................................37 As escolas dos jesuítas: a formação dos clérigos e dos…

de mobilização de recursos e de implantação de políticas pertinentes. Podemos citar, como exemplo, as transformações aceleradas que estão ocorrendo na Europa a partir do chamado processo de Bolonha, sem dúvida, o movimento mais ousado de reforma da educação superior, mundo afora. Foi uma decisão eminentemente política, tomada de cima para baixo (por Ministros de Educação de países europeus) que passou a ser vista como inevitável por todos os atores dos diferentes sistemas…