Reflexões Sobre Letramento

para ela. Já como linguagem escrita, a narrativa nos serve como fonte de atribuição de sentidos ao texto produzido pelas crianças. Através da exploração de um tipo narrativo chamado mônada, pretendo discorrer a respeito da importância de "escrever sobre si mesmo". Caracterizando assim, a escrita como fator determinante na construção da identidade do sujeito. No sentido de contemplar pois, a importância da atribuição de sentidos à leitura e à escrita por parte da criança, juntamente com…

reflete-se especialmente sobre as práticas de leitura e escrita digital, no contexto do letramento digital. O letramento digital não é só conhecer e saber usar o computador, mas considera a inserção crítica dos sujeitos no seu processo histórico, tornando as pessoas conscientes de seu potencial, autônomas e ativas. Este artigo apresenta as reflexões e resultados de um estudo realizado com uma criança do ensino fundamental e teve como objetivo refletir sobre as práticas de letramento…

Alfabetização e letramento JUSTIFICATIVA Diante do grande número de alunos que chegam às séries finais do ensino fundamental sem o domínio da leitura, tal estudo visa investigar quais os fatores causadores da defasagem do aprendizado da leitura e ainda reconhecer estratégias facilitadoras na superação dessas dificuldades. PROBLEMATIZAÇÃO O estudo visa entender o que gera a defasagem na aquisição das práticas de leitura. Durante a prática de estágio nas séries iniciais do Ensino fundamental e

Fundamentos e Metodologia de Alfabetização e Letramento O que é Alfabetização e Letramento? Alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar,…

que é um fenômeno social ,estruturado de forma dinâmica e coletiva, e sendo assim também deve ser vista de forma cultural e social. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita (SOARES, 1998, p.22) Sabe-se que a…

SAÚDE DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA Sofia Brandão P. de Melo São Bernardo DESENVOLVENDO O PROCESSO DE LETRAMENTO NA ESCOLA: possibilidades de atuação da Fonoaudiologia Educacional. Salvador 2008 Sofia Brandão P. de Melo São Bernardo DESENVOLVENDO O PROCESSO DE LETRAMENTO NA ESCOLA: possibilidades de atuação da Fonoaudiologia Educacional. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Métodos e Técnicas em…

teoria e a prática. Petrópolis, RJ. Vozes, 2005. 142 pp. Esta obra compõe-se da introdução e mais três partes divididas em: I parte: Alfabetização; II parte: Letramento e III parte: Um diálogo entre a teoria e a Prática. Já na introdução a autora procura desenvolver as diferenças existentes entre os termos alfabetização e letramento. Na primeira parte está presente a história de alguns leitores ilustres de como aprenderam a ler, em leitores como Graciliano Ramos e Ana Maria…

Processo de Alfabetização e Letramento A alfabetização foi e é um tema muito abordado e pesquisado por estudiosos e profissionais da educação, muitos artigos foram publicados e pesquisas foram desenvolvidas, mas certamente não foi definido qual melhor maneira de alfabetizar. A alfabetização exige muitos estudos, em diferentes áreas acadêmicas,como psicológica,psicolinguística,sociolinguística e linguística e tem como acompanhamento os condicionantes(sociais,culturas e políticos) ,a…

aprendizagem, linguagem e ensino; discurso de sala de aula; letramento como prática social; letramento e escolarização; leitura e escrita como responsabilidade de todas as disciplinas escolares; educação lingüística e interdisciplinaridade; relações entre variação lingüística, educação e escolarização; letramento e objetivos de ensino de línguas estrangeiras na escola; letramento e educação bilíngüe. Recorte: O programa privilegia o estudo do letramento como conjunto de práticas…

ensino utilizado nessa Unidade Escolar. OBJETIVOS: - Analisar o ambiente alfabetizador do ambiente alfabetizador do CIEJA. REFERENCIAL TEÓRICO: Este trabalho tem como base os estudos do livro “Reflexões sobre alfabetização” de Emília Ferreiro (ANO), em que é desenvolvida uma análise sobre a alfabetização, fazendo-nos repensar a nossa prática escolar de alfabetização. O livro se baseia em experiências vivenciadas por ela e por outros colaboradores. As investigações…