Referencial Teórico Dos Series Iniciais

Paraná, como requisito parcial para obtenção do título de Tecnologia em Análises e Desenvolvimento de Sistemas. Tutor Supervisor: Everson JACOBINA 2011 JACOBINA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Justificativa 4 3 objetivos 6 4 referencial teorico 8 5 metodologia 10 5.1 perspectiva do estudo 10 5.1.1 Delimitação do estudo 14 5.1.1.1 Técnica, análise e interpretação de Dados 14 6 caracterização da organização em estudo 16 7 cronograma 19 8 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21

O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE POSSUEM DISLEXIA Maria Floresminda da Silva, UEMS[1] Etalívio Martins Moraes, UEMS[2] RESUMO O presente estudo teve o objetivo mostrar os conceitos acerca da dislexia, como ela ocorre, quem ela atinge e suas consequências no processo ensino/aprendizagem, com base na análise e interpretação de dados e informações coletadas em material bibliográfico levantado para a pesquisa. O…

Estresse Proposto por Lipp (2000) ....................62 Quadro 4 – Divisão do Nível de Estresse Proposto por Lipp (2000) ........................62 Quadro 5 – Ranking dos Sintomas mais votados pelos Funcionários da EMBASA.77 SUMÁRIO 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS...............................................................................14 1.1 Introdução........................................................................................................14 1.2 Definição do Problema…

Ensinar Matemática Do que trata o resumo: Jogos matemáticos como forma alternativa para tornar o ensino da matemática mais prazeroso, aumentando assim a motivação e o interesse pela Matemática. Quais autores de aprendizagem embasam o referencial teórico? Citações: * Para aprender matemática é preciso que se desenvolva o raciocínio lógico, e sejam estimulados o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. * O jogo estimula e socializa, é fonte de

.................................................................................................... 2.1.6 Justificativa ......................................................................................................... 2.1.7 Referencial teórico ou referencial hermenêutico ou base teórica ....................... 2.1.8 Metodologia ou delineamento da pesquisa ......................................................... 2.1.9 Cronograma ..........................................................

e Extensão do IST. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: O Pedagogo formado pelo Instituto Superior Tupy caracteriza-se como um educador que compreende a amplitude da organização do trabalho educativo e está capacitado para atuar: Como professor das séries iniciais da Educação Básica; Na formação pedagógica do profissional docente; Na gestão do trabalho pedagógico na educação forma e não formal, incluindo o planejamento, a execução e avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais;…

Objetivos Gerais____________________________________________________________ 6 Objetivos Específicos ________________________________________________________ 7 Estrutura do Trabalho _________________________________________________ 7 REFERENCIAL TEÓRICO ___________________________________________ 8 2.1 Medição do ganho de calor solar em janelas ________________________________ 8 2.2 Definições teóricas dos sensores __________________________________________ 8 2.1.1…

CLÍNICA PROJETO DE MONOGRAFIA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS DALVA KAROLINE RIBEIRO SOARES ANÁPOLIS, 2012 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA PROJETO DE MONOGRAFIA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS DALVA KAROLINE RIBEIRO SOARES Projeto…

INTRODUÇÃO DO FICHAMENTO DO LIVRO CONVERSAS SOBRE INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA O livro “Conversas sobre Iniciação à Pesquisa Científica é um esforço de colaborar para a superação de algumas dificuldades iniciais do aluno que pretende elaborar um projeto de pesquisa tendo uma linguagem simples, com material enxuto, didático de fácil acesso e manuseio. Este livro é dividido em quatro capítulos. Capítulo I, Projeto de pesquisa: primeiras questões – definição de conceitos como pesquisa e sua

disciplina Recreação na Educação Infantil e no Ensino Fundamental – de 1ª a 4ª séries, do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns – FACETEG – Universidade de Pernambuco - UPE, em cumprimento às exigências para conclusão da disciplina. JUREMA – PE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL 05 2.2. ESPECÍFICO 05 3. JUSTIFICATIVA 06 4. REFERENCIAL TEÓRICO 07 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 08 6. CRONOGRAMA…