Referencial Teorico De Bullying

professores frente ao bullying na sala de aula. 2006. 65f. Trabalho de Conclusão de Curso ( Licenciatura Plena em Pedagogia). Unesp, Bauru. Este trabalho de conclusão de curso tem o propósito de analisar o papel do professor frente ao bullying na sala de aula. Tem o objetivo de verificar se os professores pesquisados previnem e combatem o bullying na sala de aula e também se suas ações perante os alunos podem ou não ocasionar situações propicias à prática de bullying. Esta pesquisa…

concepção dos educadores sobre o processo de avaliação das crianças, avaliando se o processo de avaliação das crianças leva em consideração o preconizado nos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI) e identificando os instrumentos utilizados pelos professores para avaliar os alunos na educação infantil. O apoio teórico desta pesquisa veio de Arribas (2004), Bassedas (1999), Frizon (2008), Hoffmann (2003), kuhmann (1998), Luckesi (2000/ 2005), Sant’Anna (1995),…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – U V A MÚLTIPLA – SELEÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL LTDA PÓLO: BENEDITINOS - PI ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PROFESSOR: ANTONIO FRANCISCO SOARES JUNIOR O BULLYING Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, em parceria com a Estadual Vale do Acaraú-UVA, em parceria com a Múltipla Seleção e Formação Profissional LTDA, como pré-requisito para elaboração do artigo e…

Faculdade Nossa Cidade Aurene Miranda Oliveira Bullying e Cyberbullying Carapicuiba 2011 Aurene Miranda Oliveira Bullying e Cyberbullying Carapicuiba 2011 SUMÁRIO Bullying, terminologia, caracterização do assédio escola ............................................... 4 Características dos bullies..................................................................

Supervisionado Básico IV: Contextos escolares, do curso de Psicologia. DEZEMBRO/ 2014 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................... 04 1. Referencial Teórico ..................................................................................................... 05 2.Estágio em contextos escolares.....................................................................................…

FACULDADE INDEPENDENTE DO NORDESTE - FAINOR DIREITO AÉLIO TEIXEIRA SANTANA FILHO RESPONSABILIDADE CIVIL NA PRÁTICA DO “BULLYING” POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR Vitória da Conquista DEZEMBRO 2011 RESPONSABILIDADE CIVIL NA PRÁTICA DO “BULLYING” POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Orientação

1 INTRODUÇÃO Bullying é um termo da língua inglesa ao qual se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivo evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa incapacitada de defesa, sendo assim é uma relação desigual de forças ou poder. Existem três tipos de bullying: o bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos

entendimento sobre esse assunto seja necessario o bullying geralmente é feito contra alguém que muitas vezes não consegue se defender e não entende os motivos daquela agressão gratuita. A vítima geralmente teme os agressores, por serem violentos e opressores. O bullying é praticado em qualquer ambiente, ou seja, na rua, na escola, na igreja, no clube etc. Muitas vezes é praticado por pessoas dentro da prória casa da vítima. No Brasil o bullying é traduzido como o ato…

violência na escola” 4.2. Turma: 4º ano 4.3. Duração: 4 aulas 4.4. Justificativa: A prática do Bullying, tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vitimas. Discutir as questões ligadas a prática do bullying com toda a comunidade escolar, é importante, pois, proporciona a reflexão e evita que novos casos de bullying ocorra nas unidades escolares. Este projeto pretende atuar, tonto com os alunos,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE DE CACIA MOTIN NASCIMENTO - RU: 204909 - TURMA: 2008/05 . BULLYING - UM IMPACTO PROFUNDO NA CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO Curitiba 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE DE CACIA MOTIN NASCIMENTO - RU: 204909 - TURMA: 2008/05 BULLYING - UM IMPACTO PROFUNDO NA CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Internacional de Curitiba-…