Referêncial Teórico De Projeto De Leitura

Resumo: Este artigo visa apresentar experiências desenvolvidas no projeto de extensão intitulado: “Contar histórias: a arte de encantar crianças” realizadas na escola de Educação Infantil “O Grãozinho”, situada no Campus III, Bananeiras. O objetivo do projeto é a capacitação do professores sobre os fundamentos teóricos relativos à : literatura infantil, leitura e escrita, fases da leitura, contação de histórias e ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Observamos ao iniciar

introdução. O professor recomendou que antes deveríamos consultar a bibliografia. “Se não revisou a literatura de referência, em geral, não vale o esforço da leitura”, alertou. Quem consulta trabalhos acadêmicos, antes de mais nada, avalia os resumos e, a depender da estrutura, da qualidade do estilo e das informações contidas, não vai muito além na leitura do artigo, monografia, dissertação ou tese. Se quiser aumentar a probabilidade de difusão e aceitação de suas obras e facilitar a…

DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN CAMPUS AVANÇADO PROFª MARIA ELISA DE ALBUQUERQUE MAIS – CAMEAM CURSO PROFISSIONAL EM LETRAS – PROFLETRAS Maria Poliana Ferreira de Lima Aquino PROPOSTA DE PROJETO DE PESQUISA As novas tecnologias como ferramenta de ensino-aprendizagem de leitura e escrita Pau dos Ferros, RN 2013 I. Introdução Com o advento das novas tecnologias muitas mudanças têm acontecido nas sociedades contemporâneas. Inseridos nesse contexto de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ- CAMPUS DE PICOS NOME DO ALUNO TÍTULO DO PROJETO E SUBTÍTULO (SE HOUVER) PICOS – PI, 2015 NOME DO ALUNO TÍTULO DO PROJETO E SUBTÍTULO (SE HOUVER) Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Bacharelado em Direito, da Universidade Estadual do Piauí- Campus de Picos, sob a orientação da professora Alline Hipólito Leal dos Santos. PICOS - PI, 2015 LISTA DE ILUSTRAÇÕES 1- Vista

A FUNÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA A pesquisa social é uma atividade acadêmica extremamente importante para a compreensão da realidade social. Você está aprendendo, ao longo da nossa disciplina, os procedimentos básicos para a realização dessa atividade. O projeto caracteriza-se como um instrumento fundamental para o pesquisador. Sua principal função é demarcar a direção a ser seguida em busca da realização dos objetivos propostos pela pesquisa. Quando optamos por um determinado…

as categorias essenciais para o desenvolvimento do projeto de ensino. Essas categorias são: tema e linha de pesquisa, justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (a serem desenvolvidos pelo professor (caso opte pela linha da docência) ou pelo gestor (caso opte pela linha da gestão escolar) , síntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver as atividades), recursos necessários, avaliação, síntese do referencial teórico e considerações finais. Esse texto deve…

ensino-aprendizagem que ocorre entre professor, aluno, o meio e o lúdico. Sendo assim, será necessário estudar grandes teóricos como Piaget, Vygotsky, Dewey e Froebel que subsidiarão esta pesquisa, no que se refere à relação entre o lúdico no desenvolvimento cognitivo, motor e social da criança. Neste item o aluno deve apresentar as principais teorias que se relacionam com seu projeto de ensino. Cabe à revisão bibliográfica, a definição de termos e de conceitos essenciais para o…

FACULDADE INTEGRADA BRASIL AMAZÔNIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ALESSANDRA DA SILVA BITTENCOURT PROJETO DE PESQUISA PROJETO:A DIFICULDADE DE FORMAR LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS BELÉM 2014 ALESSANDRA DA SILVA BITTENCOURT PROJETO DE PESQUISA PROJETO:A DIFICULDADE DE FORMAR LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado como requisito de Avaliação da disciplina metodologia da Pesquisa Cientifica, ministrada

conhecimento é acumulado em função da leitura, discussão de textos, pela reflexão e pelo desenvolvimento do senso crítico. • A elaboração de trabalhos acadêmicos, como resumos, fichamentos, seminários, pesquisas bibliográficas contribuem para a formação de uma consciência crítica e estimulam a prática da leitura e escrita, fundamentais para o raciocínio lógico. A elaboração de trabalhos deve partir de um projeto de pesquisa: Ter um problema Relevância PROJETO…

ROMÃO, José Eustáquio. Pesquisa na Instituição do Ensino Superior: referencial teórico, que bicho é este?. Cadernos de Pós-Graduação, São Paulo, v. 4, Educação, p. 19-32, 2005. ANÁLISE CRÍTICA DIRIGIDA1 POR: THED FERNANDES MACHADO2 DANIEL MASCARENHAS3 RODRIGO ROCHA DE JESUS4 1 OBJETIVO/NATUREZA Apresentar os fundamentos teóricos para elaboração de trabalho científico com foco na instituição de ensino superior e na área de educação. 2 METODOLOGIA É um texto fruto de um seminário de…