Redaçao 25 Linha Educaçao Infantil

grande êxito nessa tão relevante tarefa em que consiste a educação. SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO..................................................................................................06 1. O CAMPO DE ESTÁGIO: INSTITUTO EDUCACIONAL MILLENIUM- EDUCAÇÃO…

RED  Redação  _________________________________________________________________________________________________________________________ .4. (EDM-MEC) *MÓDULO 1* Qual foi a intenção ou o objetivo do quadrinista ao produzir esse texto? Gêneros e tipos textuais ___________________________________________________ O que é texto? ___________________________________________________ .NO TEXTO. ___________________________________________________ Leia a tira a…

realizado na Escola Municipal Carlos Prates que fica localizada na Avenida do Contorno, n°1690, Bairro Centro. A escola funciona em 2 turnos. No turno matutino (7:00 às 11:30) sendo 9 turmas de 6º ao 9º ano, e no vespertino (12:30 às 17:00) Educação Infantil 1° Período ao 5º ano. Os alunos de cada período tem o recreio que é de 20 minutos, este intervalo é para eles lancharem, ir ao banheiro e beber água. Esta escola têm A escola têm 627 alunos sendo 308 no turno vespertino e 319 no…

laboratório 00 Créditos 00 PRÉ-REQUISITOS: Não há EMENTA: Gramática da língua portuguesa aplicada à leitura e produção de gêneros textuais/discursivos com temáticas referentes a relações étnico-raciais, direitos humanos, ética e cidadania, educação ambiental, desenvolvimento sustentável, globalização, políticas públicas, relações de trabalho e responsabilidade social, tecnologias de informação e comunicação. OBJETIVOS: Geral: Compreender e usar estratégias de…

RESUMO A sociedade atual caracteriza-se pela busca da informação e do conhecimento, o que exige que a educação dos indivíduos enfatize a leitura e a escrita, como via de inclusão social e de melhoria de sua formação e, conseqüentemente, da produção de saberes. Pensando nisso, buscamos na escola uma forma de visualizar como isso se dá, por meio dos textos produzidos pelos alunos e pelas correções feitas pelos professores de Língua Portuguesa. A metodologia utilizada foi a pesquisa…

......................... 23 13 ELEMENTOS ÉTICOS....................................................................................... 24 14 TIPOLOGIA TEXTUAL ...................................................................................... 25 15 COMO O ENUNCIADOR VÊ AQUELE COM QUEM FALA E AQUILO SOBRE O QUE FALA ............................................................................................................ 26 16 ETHOS - UMA PERCEPÇÃO QUE VAI ALÉM DA SUPERFÍCIE ...........

MOURA /CCM CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TAMIRES SOARES DA SILVA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, EFETIVAÇÃO E AVALIAÇÃO TERESINA 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI UESPI CAMPUS CLÓVIS MOURA CCM CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TAMIRES SOARES DA SILVA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, EFETIVAÇÃO E AVALIAÇÃO Trabalho de Conclusão de…

2 Apêndice..................................................................................................... 10 2.3.3 Anexo.......................................................................................................... 10 3 REDAÇÃO E LINGUAGEM........................................................................ 11 4 FORMAS DE APRESENTAÇÃO................................................................ 12 4.1…

senso. Tipos de dinâmicas: Texto, Questionário, Redação e Desenho etc. Um texto é distribuído e grupos são formados, cada grupo tem que ter um perfil de um departamento da empresa e de acordo com o texto deverá tomar uma decisão. Com essa dinâmica avalia-se a cooperação, o trabalho em equipe, liderança, abstração e organização. Questionário tem que ter várias questões de lógica, pois avalia o nível de raciocínio e a atenção do candidato. Redação que geralmente tem tema de…

B.; CAMPOS, E. N. Técnica de Redação. Rio de Janeiro: Editora ao Livro Técnico, 1978. VAL, Maria da Graça Costa. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999. Bibliografia complementar ABREU, Antônio Suárez. Curso de Redação. 11. ed. São Paulo: Ática, 2001. FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1992. KLEIMAN, A. Leitura: ensino e pesquisa. Campinas: Pontes, 1987. PÉCORA, Alcir. Problemas de redação. São Paulo:…