A importância da Didadtica Aplicada no Ensino de Biologia

na sociedade contemporânea merece atenção especial do professor de biologia, para que evite tantas posturas de respeito temeroso alienante como uma atitude de desconfiança que atribui aos cientistas muitos dos problemas da sociedade. Para tanto, os processos didáticos aplicados no ensino devem assumir um papel significativo na formação dos educandos, e estes, não poderá reduzir-se somente ao ensino de meios e mecanismos pelos quais desenvolvem um processo de ensino-aprendizagem, e sim, deverá ser um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo educador, mas, por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade. Portanto, é necessário redesenhar o educador, tornando-o um indivíduo compromissado. Este novo educador seria aquele que encara a educação como uma problematização um desafio a ser encarando, buscando a transformação. 2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Conhecer os processos didáticos aplicados para ensino de Biologia no Colégio Deputado Manoel Rodrigues – Ensino médio – Bairro Vicente Pizon – Fortaleza - ceará 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizar um levantamento sobre a didática e os métodos de ensino considerando o percurso histórico da educação; Apresentar um breve percurso histórico do ensino em Biologia; Identificar pontos relevantes sobre a didática para o Ensino de Biologia voltado para a contextualização de conteúdos, com…

....................................................................11 INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA A pesquisa aqui apresenta o processo de inclusão social, formação e construção da autonomia que requer ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo inclusivo e dos sujeitos que participam de sua socialização e interação com o meio. O conhecimento sobre a inclusão e sobre as implicações permite a realização de atividades que…

UNIDADE I Pergunta 1 De acordo com o que foi estudado no conteúdo da unidade I, marque a alternativa correta: Resposta Selecionada: c. Na universidade, o aluno deve deixar de lado uma a postura passiva, para assumir uma postura ativa / reflexiva perante o conhecimento. Resposta Correta: c. Na universidade, o aluno deve deixar de lado uma a postura passiva, para assumir uma postura ativa / reflexiva perante o conhecimento. Pergunta 2 Na…

3989) Em Pedagogia do Oprimido, Freire pontua que cada sociedade possui em seu âmago temas geradores caracterizados pelo local e época específicos, e que necessitam ser discutidos, do contrário instalar-se-à a cultura do silêncio, do medo. O pensamento freireano pontua a existência de situações concretas que permeia o cotidiano e que necessitam de uma “análise e consequente reconstituição da situação vivida: reflexo, reflexão e abertura de possibilidades concretas de ultrapassagem”…

NBR 10520 7. Norma da ABNT para referência - NBR 6023 Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat - tira dúvidas em tempo real), Aula Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas…

UNIP PEDAGOGIA “PROJETO COM AÇÃO DO SUPERVISOR EDUCACIONAL” JUSTIFICATIVA Ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo de inclusão são necessárias para formação e construção da autonomia de pessoas com necessidades especiais. O conhecimento sobre a deficiência e sobre as implicações para o individuo que a possui, possibilitam a realização de uma inclusão eficaz, visto que, permite a realização de atividades que objetivem desenvolver…

CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DO LEITOR: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE LEITURA PRESENTE NA DIRETRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ Angela Aparecida Scaramal Resumo A ideia central tem como objetivo geral apresentar e analisar as contribuições estabelecidas nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica (DCE), do Estado do Paraná, disciplina de Língua Portuguesa, no recorte da escrita documental, referindo-se à prática de leitura, estabelecendo o perfil da ação…

Iniciamos esta reflexão partindo do pressuposto de que o professor necessita conhecer as tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, para poder entender a situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica com o objetivo de otimizá-la. Dominar os conhecimentos históricos relacionados com a arte-educação é de fundamental importância como subsídio para uma ação transformadora no ensino e na aprendizagem da arte na…

MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA PADRONIZAÇÃO DOS TRABALHOS ESCOLARES. Este manual tem por objetivo orientar a produção dos trabalhos escolares feitos pelos alunos do Colégio Dom Orione, especialmente do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental, estando de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - (ABNT). Para a produção e apresentação de um bom trabalho escolar, é necessário seguir bem algumas etapas como pesquisa, preparação, redação e a apresentação. 1) A…

desenvolver, na medida do possível, as potencialidades dessas crianças. Para dar conta da necessidade do trabalho especializado com crianças especiais é que propomos nosso projeto. 2. Público alvo Todos os alunos com necessidades especiais atendidos em nossa Unidade de Ensino. 3. Duração do projeto Todo o ano letivo de 2015. 4. Área de Atuação Ensino Infantil. 5. Objetivo geral: Trabalhar a socialização e orientação de alunos e professores sobre a importância da inclusão escolar e a…