Recursos De Ensino

ANO DE 2011 PROPORCIONAR A INTERAÇÃO DOS ALUNOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ENRIQUECENDO O VOCABULÁRIO, ADQUIRINDO HÁBITOS DE OUVIR, FALAR E ORGANIZAR O PENSAMENTO LÓGICO.BIBLIOGRAFIAS: * COLEÇÃO TIC-TAC (ED.INFANTIL – EDITORA DO BRASIL) * SUCESSO (ED. INFANTIL - SISTEMA DE ENSINO) AS LETRINHAS FAZEM A FESTA

Internacional - UNINTER. Através deste documento pretende-se discorrer acerca das contribuições desta exigência escolar para ampliação dos conhecimentos adquiridos pela aluna ao longo do curso. Serão apresentadas análises do livro base Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docente - de JUSTINO - e também dos dados coletados a partir de um trabalho de entrevista que foi realizado com os profissionais da Escola Municipal Perpétuo Socorro-anexo que está localizado no…

estamos no caminho certo. A busca para a melhoria da qualidade de ensino e a erradicação do analfabetismo no Brasil, levou o governo a dar mais importância a escola e a valorizar os profissionais em educação. Assim, foi criado o FUNDEF(Fundo de manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério) pela Lei 9.424 de 24 de dezembro de 1996, veio como meio para destinar maiores recursos financeiros para a educação, e em 1997 o FUNDEB(Fundo de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Didática Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; V - valorização dos profissionais do ensino,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª Série Didática História A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

tecnologias e a educação escolar no ensino fundamental PEREIRA, Cássia da Silva Almeida ¹ MARA , Sandra Hartog ² RESUMO Uma reflexão sobre as novas tecnologias e a educação escolar no ensino fundamental, no Brasil, traz à tona a proposta educacional no sentido da formação acadêmica e profissional, que no final dos estudos forma cidadãos capazes, com habilidades e competências que consigam enfrentar seus desafios e alcançar suas metas. Essa conquista começa e se estruturar no ensino…

O PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E DA QUALIDADE DO ENSINO NO BRASIL SOB O PRISMA DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SILVA, Isabelle Fiorelli CZERNISZ, Eliane Cleide da Silva DALMAS, José Carlos Neste texto, objetivamos realizar uma discussão sobre a democratização do ensino brasileiro, a sua relação com a qualidade da educação e com o financiamento da educação. Trata-se de reflexões desenvolvidas em projeto de pesquisa em andamento, cujo eixo de discussão, é a relação entre o…

QUALIDADE DO ENSINO NA REDE PUBLICA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO 28 DE NOVEMBRO. Diante dos avanços tecnológicos e as alterações ocorridas em nossa sociedade, há grande questionamento se os alunos estão preparados para utilização dos recursos tecnológicos, seja para atividades escolares, informação ou lazer, diante disto destaca-se como o professor domina este conteúdo e utiliza os recursos tecnológicos para um processo facilitador…

Cristina Lopes Lima. Páginas: 40 laudas. Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação em Direito Educacional para obtenção do título de especialista em Direito Educacional. Palavras-chave: Educação; financiamento; qualidade de ensino; FAPSS – SCS Faculdade Paulista de Serviço Social de São caetano do Sul Alexandre Guisande Zanelato CONSIDERAÇÕES ACERCA DA LEI FEDERAL 9.424/96 E SUA APLICABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA APROVADO…