Recreação Na Educação Física Escolar

Apresentação: Educar nos dias de hoje é desenvolver a capacidade integral da pessoa como cidadão, independente da disciplina ministrada. A Educação Física é elemento integrante da Educação Básica. Sendo uma área de conhecimento e tema de estudos há diferentes tendências que a entende de forma particular. Sabemos que é uma disciplina que tem sua importância no contexto escolar e deve ser valorizada como qualquer outra disciplina, pois ela tem como principal característica, formar…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E DA EDUCAÇÃO INFANTIL Tutora: Eliete Shirley Gregório Pacci Alunas: Ana fernandes Turma: 411690005 Nova Esperança - 2004 - CURSO NORMAL SUPERIOR (VIZIVALE) FACULDADE VIZINHANÇA VALE DO IGAÇU CNS I INVESTIGAÇÃO: PESQUISA DE CAMPO Brincadeiras infantis na Educação Infantil e Ensino Fundamental Prática Pedagógica do Curso Normal Superior, onde se trata de uma pesquisa de campo sobre as brincadeiras infantis na Educação Infantil e nas séries…

Trabalho de Educação Física na Infância: Dança na Infância Componentes: Curso: Professor (a): Resumo Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado

REINOLDSON NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA ESPORTIVA X PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Maceió 2013 RESUMO Os objetivos deste elaborado vieram a partir do pressuposto de que aquisição das práticas esportivas e recreativa, não é um simples conteúdo escolar, mas uma atividade humana, histórica e social. Portanto o trabalho de recreação e atividade física para jovens e adultos de contribuir para que os alunos desta…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação ”, sob orientação do professor-tutor à distância Prof. CUIABA Setembro 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

EDUCAÇÃO FÍSICA TEÓRICA – CONTEÚDOS SEQUÊNCIAIS A EDUCAÇÃO FÍSICA TEÓRICA – CONTEÚDOS SEQUÊNCIAIS William Perera da Silva Estamos chegando a mais um fim de ano letivo, é o momento de uma avaliação do que foi desenvolvido durante este período como também uma auto avaliação da nossa atuação. Vivi o ano de dois mil e dez uma experiência diferente, atuei em turmas do ensino fundamental na disciplina educação física dando aulas no horário normal dos turnos vespertino e noturno. Em sala de aula,

Projeto Educação Física Título Exercitando o corpo para uma vida saudável Instituição O projeto de educação física foi desenvolvido para qualquer escola que possua em sua grade curricular o Ensino Fundamental I. Disciplina Educação Física População alvo Alunos do 4º e 5º anos (9 e 10 anos) Coordenadoras do Projeto Liane Midding Franceschini Natali Felix da Silva Priscila Alves Santos Rosângela Moreira Introdução As aulas de Educação Física, justamente com seus…

Referência.............................................................................................................. Objetivos Gerais E de extrema importância a recreação na vida da criança, tanto no seu desenvolvimento motor, afetivo e social. E são os jogos e brincadeiras que tornam um facilitador para que tudo aconteça de forma natural e satisfatória mostrando a necessidade de se ter um objetivo a…

Inserir Doc Copiar Ligação Readcast Coletâneas 5 Comentário Descarregar escolar. Uma criança nesta faixa etária pode ter o domínio máximo deuma habilidade, porém se ela apresentar um alto nível dedesenvolvimento motor básico nos quatro níveis do domínio motorpode, entretanto, estar sujeita a ser destituída da maturidade total docomportamento motor em habilidades complexas, quando solicitada.MOVIMENTOS CRIATIVOSA

Livro “Janela de Vidro” A educação Física na década de 80, estava atrás de um conceito, recém desvinculada do militarismo e da medicina, surgiram novas propostas no ramo da educação física, causando um frenesi nos estudos da área. Na primeira matriz, a educação física ganhou status de ciências, com seu próprio objeto de estudo, (motricidade humana, ação motora, movimento humano.) Ainda na década de 80, estavam ocorrendo algumas crises, a melhor resposta da educação física vem através…