Recomendações De Estágio Supervisionado

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO CAMPUS DE CÁCERES MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUELENI MICHELIN VICENTE JONES FERREIRA VICENTE CÁCERES-MT 2009 SUMÁRIO pág: INTRODUÇÃO O relatório de estágio supervisionado representa o trabalho final para a obtenção do diploma de técnico. A montagem do mesmo requer…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno (a): ____________________________________________________________ ________________ Matrícula: ________________________ Professor (a): ____________________________________________________________ _____________ Curso:____________________________________________________________ ___________________ Disciplina:____________________________________________________________ ________________ Turma: ____________________ Período:…

RELATÓRIO PARCIAL DE ESTÁGIO BÁSICO l Relatório Parcial de Estágio apresentando ao curso de Curso de psicologia da Faculdade da Alta Paulista – FAP, como requisito necessário para a avaliação semestral no estágio básico l em “Psicologia Institucional” Coordenador de Curso: Prof. Ms. Iuri Irving Muller Supervisor Responsável: Prof. Maria Ely Vasconcelos Tupã 2015 VITÓRIA ROCHA AGUILAR Esse trabalho foi apresentado como Relatório Parcial Semestral de Estágio…

ESCOLA TÉCNICA JUSCELINO KUBSTHECK ENDEREÇO: R. POTIGUAR, 150 - IGUAÇU IPATINGA – MG RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO RELATIVO A 540 HORAS PERÍODO:02/09/2013 A 02/02/2014 EMPRESA:P EFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA ENDEREÇO: AV. MARIA JORGE SELIM DE SALES, 100.CENTRO- IPATINGA -MG ESTAGIÁRIA: MARIA EUARDA NASCIMENTO RESENDE CURSO:TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA NOVEMBRO

MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA • Estágio I – 5º período: Educação Infantil / Séries Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) • Estágio II – 6º período: EJA / Ensino Médio • Estágio III – 7º período: Gestão / Empresa 2014 MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Prezado(a) Aluno(a), A disciplina Estágio Supervisionado faz parte do projeto pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia e…

experiência de Estágio no segmento do ensino fundamental. Este estágio se constitui em uma exigência do curso de Pedagogia e está vinculado à disciplina Estágio Supervisionado no ensino fundamental. Na oportunidade se deu a regência na classe neste segmento de ensino. O relato presente neste relatório, busca sistematizar as aprendizagens construídas na experiência da prática educativa, através da qual empreendemos dar sentido à construção teórico-metodológica, efetivado no curso da…

Período de Estagio: 28/03/2012 a 28.07.2012 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado compõe uma parte bastante importante de formação para o aluno do curso técnico, é onde o aluno ganha a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, nas leituras de livros e até mesmo nas aulas práticas, passando das barreiras da escola. Sob a norma regulamentadora do Decreto Federal nº 87.497/82 que regulamentou a Lei Federal nº 6.494/77, caracterizando claramente o…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno (a): ____________________________________________________________________________ Matrícula: ________________________ Professor (a): _________________________________________________________________________ Curso:_______________________________________________________________________________ Disciplina:____________________________________________________________________________ Turma: ____________________ Período: ___________________ Ano:

Curso de Pedagogia Instituto de Ciências Humanas UNIP Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia Turma 2009 – 2º e 3º semestres 2010 Pedagogia REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir

..............................20 15. CULMINÂNCIA........................................................................................20 16. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................21 17. ALGUMAS RECOMENDAÇÕES 1. INTRODUÇÃO Sabe-se que a autonomia e a identidade é uma aquisição que se adquire com tempo e maturidade, no entanto, é preciso que o educador seja o intermediário desse amadurecimento e dessa aquisição. A construção do…