Rcn Da Educação Infantil

ARTIGO TEMA: A Importância da Afetividade na Educação Infantil Introdução O presente artigo discorre sobre a importância da afetividade no âmbito da Educação Infantil. Para tanto, sabe-se que a afetividade é considerada um sentimento capaz de desenvolver outros sentimentos, além de ser uma forte influência na formação do ser humano. Tendo sua origem nas relações humanas, este sentimento é responsável pela formação do cidadão, que tem seus primeiros contatos afetivos no…

Curso de Pedagogia EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – Maria Mariciane Moraes Nunes ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA – Maria Clotilde Bastos TUTOR PRESENCIAL – José Francisco Bustamante Romain ROSEIRA-SP 24/04/2014 Introdução O interesse dos cidadãos por uma educação de qualidade tem se manifestado de maneira mais marcante nos últimos tempos, as redes sociais estão abarrotadas de protestos que até podem parecer silêncios, mas na verdade

o homem faz parte da natureza. Este é o papel e o desafio de uma educação para a vida, pautada nos preceitos do estudo da natureza e sociedade, que visa resgatar os melhores elementos da nossa tradição cultural, que nos ajudem a inventar novos meios de viver, sentir e pensar a vida sobre a terra. Atividade 1 Fundamentos teóricos – breve descrição De acordo com o RCN da Educação Infantil, o estudo da Natureza e Sociedade com crianças inicia-se desde muito…

curriculares Nacionais para a Educação Infantil(RCN/EI),publicado pelo MEC em 1998, este documento concebe a aprendizagem da linguagem escrita como, entre outras coisas,“um processo de construção de conhecimentos pelas crianças através de praticas que tem como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem e a participação nas diversas praticas sociais na escrita”(Brasil/MEC,1998,v.3,p.122).Aponte como objetivos que “as instituições e profissionais da educação infantil deverão…

Brasil. Série Fundamentos da Educação, Curitiba, p. 170- 241. Marcos Cordiolli é graduado em História (UFPR, 1998) e mestre em História e filosofia da educação (PUC, 1997). Professor universitário de graduação desde1994, de especialização lato sensu e de mestrado. Atua na qualifica docente desde 1994 e prestou serviços para mais de 50 redes públicas e dezenas de escolas particulares. É consultor em gestão do trabalho pedagógico e proposições curriculares na educação básica e superior.…

DE EXTREMA Stéfani Aguiar Alencar dos Santos RA: 10302228 RESENHA SOBRE O RCN VOLUMES I, II E III EXTREMA – MG 2011 FAEX – FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE EXTREMA Stéfani Aguiar Alencar dos Santos RA: 10302228 RESENHA SOBRE O RCN VOLUMES I, II E III Trabalho apresentado no curso de Pedagogia apresentado em cumprimento à complementação de RED da –disciplina PCNs da Educação Infantil junto à FAEX , sob orientação do Profª Eliana Del Col Lopes.…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM: 7º SEMESTRE DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Il CURSO: PEDAGOGIA TURMA: PÓLO: TUPÃ/SP - PROFESSOR PRESENCIAL: JOSÉ SOARES CALDAS Adriana Cristina dos Santos, R.A.: 367775 Érica Scalhon Lima, R.A.: 371161 Lilian Ribeiro Marquesin, R.A.: 381428 Valmira dos A. Pereira da Silva, R.A.: 367353 PROJETO DE PESQUISAS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2 JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMA…

Introdução A Educação Infantil ao longo de sua trajetória histórica passou por muitas transformações que fizeram com que esta etapa da educação básica se tornasse cada vez mais significativa. Como primeira visão, o assistencialismo, que esteve presente por muito tempo nas creches e escolas infantis com a função principal de dar a assistência necessária às crianças pobres tirando-as das ruas e oferecendo cuidados, principalmente em virtude do trabalho dos pais que não tinham onde…

além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. (RCN, 1998: 85) Nos dias de hoje além de atuar no segmento artístico tem papel na representação visual comercial, de empresas e instituições públicas. . 2. ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL A arte visual está presente na vida da criança de forma bem simples: ao fazer garatujas, desenhar no chão, na areia em…

expressar-se espontaneamente, utilizando o movimento como forma de aprendizagem sobre si e sobre o universo que a cerca, conhecendo seus próprios limites, desenvolvendo a capacidade de solucionar problemas. De acordo com o RCN (Brasil 1998.p. 15) o trabalho com o movimento na educação infantil contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das…