Rangel M Supervisão Pedagógica Princípios E Práticas

- Cidadão/Formação.............................................................................................21 2.5 - A leitura no dia- da- escola.................................................................................21 2.5.1 - Que práticas de leitura são utilizadas?...........................................................24 2.5.2 - Que benefícios os educandos obtém em ler?.................................................24 3.0 - METODOLOGIA.....................................

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-Libras na Modalidade a Distância Gisele Rangel Simone Lima Vilmar Silva Estágio Supervisionado Florianópolis 2010 2 Ementa: Situações que auxiliem na construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário Apresentação..................................................................

INSTITUCIONAL, 3 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Introdução, 3 Das finalidades, 3 Estrutura organizacional, 3 Estrutura acadêmica, 8 2. ORGANIZAÇÃO DOCURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA, 12 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Administração acadêmica do curso, 12 Organização didático-pedagógica, 12 Perfil do egresso, 13 Características do curso, 14 Projeto pedagógico do curso, 14 Estruturação, 14 Fluxograma do curso, 20 Ementas das disciplinas, 21 Disciplinas de serviço, 35 Sistema de avaliação do processo…

INTRODUÇÃO Em função da evolução tecnológica e do agitado ritmo de vida nos grandes centros urbanos ou até mesmo nas pequenas cidades, o adolescente afastou-se gradativamente das praticas esportivas. A forma de vida saudável, por meio de movimentos naturais, espontâneos e utilitários, foram substituídas por exercícios dentro de academias de ginástica, e com isso, o prazer proporcionado pelas atividades naturais foram substituídas por uma busca frenética da estética, trazendo,…

SITUAÇÃO NO CURSO 6º termo (Estágio Básico I) DATA: 03/03/2015. Assinatura: _______________________________________ JUSTIFICATIVA O estágio Supervionadado em Psicologia Escolar e Educacional, justifica-se enquanto oportunidade de contato com a prática profissional, tendo como contexto a atuação do psicólogo na instituição e o aprimoramento do uso de técnicas e conhecimentos psicológicos aos problemas apresentados na escola. Considera-se atualmente que a psicologia Escolar e…

madalena linden preto Vice-diretor da manhã: Janeti Teresinha Garcia Fischer Vice-diretor da tarde: Ieda Maria Benedetto Vice-diretor da noite: Amalia Anita dall’aqua Orientadora educacional: monica Maria grings rost Supervisora pedagógica: Maria Elena wasen A escola tem como objetivo a intenção de formar um cidadão critico, participativo, solidário, com valores morais, sociais e espirituais. A escola foi criada em 12 de março de 1962, ela teve autorização para…

tecnologias fora do ambiente escolar e que mesmo a escola pesquisada dispondo de sala de informática, os alunos e professores não a utilizam. A pesquisa permitiu ainda constatar que, a partir de uma formação adequada, os docentes avançariam em suas práticas pedagógicas resgatando a infraestrutura tecnológica disponível de maneira criativa e significativa. Concluiu-se que a capacitação (VALENTE, 2003), a sensibilização (TEIXEIRA, 2005) e a formação continuada dos docentes (COELHO, 2001)…

3289-5930 e-mail: editora@autoresassociados.com.br Catálogo on-line: www.autoresassociados.com.br Conselho Editorial “Prof. Casemiro dos Reis Filho” Dermeval Saviani Gilberta S. de M. Jannuzzi Maria Aparecida Motta Walter E. Garcia Diretor Executivo Flávio Baldy dos Reis Diretora Editorial Gilberta S. de M. Jannuzzi Coordenadora Editorial Érica Bombardi Assistente Editorial Aline Marques Revisão Taís Gasparetti Erika G. de F. e Silva Cleide Salme Ferreira…

formação do profissional licenciado em Pedagogia, apoiando-o na compreensão dos fundamentos da história da educação que se projetam nas diversas práticas educativas e pedagógicas, pautadas no transcorrer das relações humanas e a construção dos paradigmas teóricos que marcam esta dimensão. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2005. LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas históricas da educação. 2. ed. 1989. 80 p. RIBEIRO, Maria Luísa…

que o nosso senso de identidade advém da maneira como interagimos com outras pessoas. Social: Ligação vital com os outros seres humanos. No processo de interrelação, construímos e constituímos pensamentos, idéias, valores em nós e no outro. Prática: A competência comunicativa é tão importante quanto a competência técnica, profissional ou histórica do sujeito na hora de contratar para emprego. E agora, será que consegui formar uma concepção sobre a relevância da comunicação? …