Rangel M Supervisão Pedagógica Princípios E Práticas

Bacharel em Direito (UEM). Especialista em Direito e Processo Penal (UEM). Mestre em Educação (UEM). MARIA LUISA FURLAN COSTA Professora do Departamento de Fundamentos da Educação (DFE) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Coordenadora Pedagógica do Núcleo de Educação a Distância - EAD da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestre em Educação (UEM). Doutoranda em Educação (Unesp/Araraquara). ROSSANA COSTA GIANI Graduada em Comunicação Social com Habilitação em…

...... 68 Gráfico 4 – Situação Conjugal dos Pais dos Alunos, E. M., do Noturno da Escola Estadual Santa Catarina no ano de 2010 ................................................................ 69 Gráfico 5 – Número de Irmãos dos Alunos, E. M., do Noturno da Escola Estadual Santa Catarina no ano de 2010 ................................................................................ 69 Gráfico 6 – Dados Domiciliares dos Alunos, E. M., do Noturno da Escola Estadual Santa Catarina no ano de 2010 ..

estão relacionados todos os artigos, entrevistas, resenhas etc. dessas importantes publicações até hoje. |SERVIÇO SOCIAL & SOCIEDADE Nº 1 - 1979 | |Editorial · Pela prática dos direitos sociais - Conselho Federal de Assistentes Sociais · O Assistente Social e a Ação | |Política: entrevista com Luíza Erundina de Sousa - Maria Lúcia Martinelli, Myrian Veras Baptista e Mário da Costa | |Barbosa · As…

Organização e Gestão da escola – Teoria e Prática José Carlos Libâneo Os estudos atuais sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm colocado a escola, enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa

Horária Teórico/Prática: 1300 horas Eixo Tecnológico: 1. Desenvolvimento Educacional e Social Habilitação: Técnico em Secretaria Escolar Carga Horária Teórico/Prática: 1300 horas Eixo Tecnológico: 2. Desenvolvimento Educacional e Social 3. Habilitação: Técnico em Infraestrutura Escolar Carga Horária Teórico/Prática: 1300 horas Eixo Tecnológico: Eixo Tecnológico: Desenvolvimento Educacional e Social 4. Habilitação: Técnico em Multimeios Didáticos Carga Horária Teórico/Prática: 1300 …

Maria Pereira Ribeiro Chefe do Departamento de Geografia e História Manoel Ricardo Arraes Filho Coordenador do Curso de Graduação em História Antônio Fonseca dos Santos Neto Elizangela Barbosa Cardoso Francisco Alcides do Nascimento Maria do Socorro Rangel Robério Américo do Carmo Souza Comissão de Elaboração do Projeto Político Pedagógico Heloíza Ribeiro de Sena Monteiro Maria da Glória Carvalho Moura Comissão Acadêmica Instituída pelo CEPEX (revisão da proposta) 3 Identificação do…

PARÁ CAMPUS TUCURUÍ O presente projeto representa o Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura Plena em Biologia – Campus Tucuruí, elaborado pelos docentes da área de Ciências Biológicas do campus, em consonância à Orientação Técnica e Pedagógica Nº01/2009 – PROEN/IFPA. O presente projeto foi baseado no Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura Plena em Biologia ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) – Campus Belém,…

INHUMA PRÁTICA DOCENTE E PATRIMÔNIO CULTURAL: Limites e perspectivas da educação patrimonial no currículo da Escola Municipal Boa Esperança MANAUS 2012 GERCILEY BEZERRA INHUMA PRÁTICA DOCENTE E PATRIMÔNIO CULTURAL: Limites e perspectivas da educação patrimonial no currículo da Escola Municipal Boa Esperança MANAUS 2012 GERCILEY BEZERRA INHUMA PRÁTICA DOCENTE E…

Processos de Avaliação no Curso ................................................................ 40 8.1 – 8.2 – 8.3 – 8.4 – Avaliação do Aluno pelo professor................................................................. 40 Avaliação didático-pedagógica Professor/disciplina realizada pelo aluno ..... 42 Auto-Avaliação por parte do docente ............................................................. 43 Avaliação do curso…

sem autorização prévia, por escrito, da REDE FTC ‐ Faculdade de Tecnologia e Ciências. www.ftc.br SUMÁRIO 1 A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ............................ 9 1.1 TEMA 1. O PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA ..................................................................11 1.1.1 CONTEÚDO 1. SABERES DO PROFESSOR ........................................................................11 1.1.2 CONTEÚDO 2. A CRIANÇA E CONSTRUÇÃO…