CULTURA AFRICANA

pesquisadores de história da África que o indicam como leitura de apoio. Além disso, as análises realizadas por Appiah são de extrema importância para a compreensão da história e da sociedade africana e enriquecem o conhecimento do historiador através de temas que, muitas vezes, não constituem objeto de sua pesquisa. Em Na casa de meu pai, Appiah faz uma coletânea de ensaios, cada um com um problema central, que apresentam grande interdisciplinaridade e discutem conceitos estudados e criados por autores de diversas nacionalidades, como norte-americanos, africanos e europeus. O autor realiza uma ampla abordagem das teorias e problemas das identidades raciais, étnicas, pan-africanas e nacionais e de como o papel assumido pelos intelectuais na vida política pode ser conhecido através desses. * Historiadora, graduada pela UFRJ, especialista em História da África e do negro no Brasil pelo Instituto de Humanidades da Universidade Candido Mendes (2008), mestranda em História (UFRRJ) e bolsista do CNPQ. 2 Por ter como objetivo abordar o tema da África na filosofia da cultura, Appiah mostra como os estudiosos da cultura e da sociedade pensaram, e ainda pensam, a África a partir de conceitos centrais, como os de “raça”, “pan-africanismo”, “nacionalismo” e “identidade africana”. Appiah o faz dialogando com várias disciplinas como a biologia, a antropologia, a sociologia, a história, a crítica e teoria literária e, é claro, a filosofia. Além da…

única para redobrar nossos esforços na luta contra o racismo, a discriminação racial, a xenofobia e outras formas de intolerância que afetam as pessoas de ascendência africana em toda parte.” (Navi Pillay, Alta Comissária da ONU para os Direitos Humanos) Estima-se que 200 milhões de pessoas que se identificam como sendo de ascendência africana vivem nas Américas. Muitos outros milhões vivem em outras partes do mundo, fora do continente africano. Ao proclamar o Ano Internacional, a…

possível combater o preconceito racial dentro e fora da sala de aula. O resgate da memória coletiva e da história da comunidade negra não interessa apenas aos alunos de ascendência negra (...) Ela pertence a todos, tendo em vista que a cultura da qual nos alimentamos cotidianamente é fruto de todos os seguimentos étnicos. (Kabengele Munanga sa: sp) “O racismo é a doutrina que sustenta a superioridade de certas raças, é o preconceito ou discriminação em relação a indivíduos…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Brasília | DF | Outubro | 2004 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana 1 2 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana…

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: “NÃO SE SINTA SUPERIOR AOS SEUS IGUAIS”. “Revelando a riqueza da cultura africana é possível combater preconceitos dos brancos e reforçar a auto-estima dos negros” (autor desconhecido). IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: CONSCIÊNCIA NEGRA: “NÃO SE SINTA SUPERIOR AOS SEUS IGUAIS”. TEMA: CULTURA AFRO TEMPO DE EXECUÇÃO: UM MÊS (NOVEMBRO DE 2013) CULMINÂNCIA: DIA 20 DE NOVEMBRO – DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA. CARACTERÍSTICA: PROJETO INTERDISCIPLINAR.…

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 19/5/2004. Resolução Nº 1, de 17 de junho de 2004. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana CONSELHEIROS: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil…

ressignificado pelo Movimento Negro, que, em várias situações, utiliza-o com um sentido político e de valorização do legado deixado pelos africanos. É importante, também, explicar que o emprego do termo étnico, na expressão étnico-racial, serve para marcar que essas relações tensas, devidas a diferenças na cor da pele e nos traços fisionômicos, são também devidas à raiz cultural plantada na ancestralidade africana, que difere em visão de mundo, valores e princípios das de origens…

VANCLEBER BATISTA DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA ALAGOINHAS 2013 BELMAR JÚNIOR EVANILDA NERI …

INTRODUÇÃO Neste trabalho a Àfrica será a protagonizante , sua cultura ,diversidade , o nascimento da humanidade , os primeiros fósseis, o berço da humanidade .Foi e é até hoje explorada pela sua riqueza e beleza , explorada tanto economicamente como o braço e a força do seu povo que tanto sofreu no decorrer dos séculos pelo antagonismo de riqueza e miséria extrema ,o racismo universal e hoje a África escancarada na face aos desafios do século XXI. …

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 19/5/2004. Resolução Nº 1, de 17 de junho de 2004. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana CONSELHEIROS: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil…