Questões Sobre Sistema Nervoso

cotidiano e no sistema produtivo, com base nas suas propriedades. Reconhecimento de transformações químicas do cotidiano e do sistema produtivo, com base na diferenciação de propriedades de reagentes e produtos. Diferenciação entre substâncias simples e compostas. Constituintes das substâncias químicas: elemento químicos. Representação de elementos , substâncias e transformações químicas: linguagem química. 2º Bimestre Coordenação das funções orgânicas Sistema nervoso As…

Questões Histologia Humana 1) (UEL-PR) Analise a figura a seguir. Com base na figura e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa correta: a) A pele negra, representada pela figura de número III, não tem necessidade de produzir melanócitos quando em contato com os raios ultravioleta. b) Os indivíduos de pele albina estão representados pela figura II, pois, em contato com os raios ultravioleta, produzem uma quantidade intermediária de melanócitos como consequência de

CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS II – 2015 ATIVIDADE AVALIADA INDIVIDUAL - SISTEMA NERVOSO PERIFERICO USAR COMO CONSULTA PARA RESPONDER A TAREFA: MACHADO, A.B. Neuroanatomia Funcional. 2 ed , São Paulo: ATHENEU. TORTORA, G. J. Corpo humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. 6 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006 GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia médica. 11ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. SILVERTHORN, D.U. Fisiologia humana - uma abordagem integrada. 2 ed. São Paulo: Manole, 2003.…

Humana Geral e Apli­cada que trataram dos principais conceitos em fisiologia celular, fisiologia do sistema nervoso, fisiologia muscular e cardíaca, responda as questões a seguir. Depois, envie-as ao Portfólio, intitulando o exercício de Atividade de Fisiologia. 1) O que são sinapses e quais as suas funções? 2) Qual é a importância da bainha de mielina? 3) Qual é a relação entre os sistemas nervoso e muscular? 4) Explique o mecanismo de contração muscular. 5) O que é uma…

DISCIPLINA: BIOLOGIA TRABALHO SOBRE O CORPO HUMANO 1º Ano do Ensino Médio SISTEMA NERVOSO Alunos: Rayssa Naressi, Álvaro Bazana, Uillian Andrade Turma: 104 Professor responsável: Arine Frizzo Novembro/2011 Santiago – RS INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se a um questionário sobre o sistema nervoso, com o objetivo de estimular a leitura sobre o tema, possibilitando escrever o assunto e estimular o raciocínio Sistema nervoso O sistema nervoso é de grande importância,…

Questões: 1 – Conceitue e descreve sobre homeostasia. R – É o equilíbrio do funcionamento dos organismos, é uma tendência que todos os corpos têm, dentro de determinados limites em manter o meio interno constante. É quando o corpo, o tempo todo, tenta manter o equilíbrio no meio interno, o funcionamento dinâmico para que todos os sistemas funcionem adequadamente, toda vez que o nosso organismo sai desse funcionamento é porque algo errado está acontecendo e o organismo já chegou ao…

Questões tecido nervoso 01) Como estão classificados os neurônios quanto a forma e função? Sua forma é UNIPOLAR BIPOLAR PSEUDO-UNIPOLAR MULTIPOLAR E sua quanto a sua função é: -Neuronio Sensitivo ou Aferente: é o neurônio que recebe todos os estímulos vindo do meio ambiente e leva ao SNC. -N motor ou Eferente: é responsável para levar as informações ate o músculo ou glândula. - N de Associação: faz sinapse com o N aferente e um eferente . Seu corpo esta dentro Do SNC. 02) Qual as células que

FACULDADE PITÁGORAS CURSO DE PSICOLOGIA AVALIAÇÃO PARCIAL-BASES BIOLÓGICAS DO COMPORTAMENTO PROFESSORA: MICHELE ADLLE 1º PERÍODO TURMA B SÃO LUÍS 2014 Fundamentos Biológicos do Comportamento Questões 1. Como se justifica o estudo de fundamentos biológicos numa obra de Psicologia? Faz-se necessário,porque trata-se de um se humano que possui um organismo biológico e para que se possa entender seus diversos tipos de comportamento,é necessário que também se estude

seres vivos e os diferentes níveis hierárquicos de organização do mundo vivo. Problematizar com questionamentos sobre o que os alunos pensam do assunto. Realizar um estudo dirigido do capítulo, indicando e reforçando os pontos principais. Chamar aleatoriamente alunos, fazendo as devidas correções oralmente. Exercícios do Guia de leitura Ciência e cidadania (p. 29, 30 e 31). Questões objetivas de 1 a 11 (p. 40). Resolva os exercícios, comentando, explicando e interpretando-os.…

aprendizagem. No terceiro momento o foco específico e essencial estava sobre a Síndrome de Down, e como o professor deve intervir com seu aluno ( afeto-cognição) para que no dia a dia haja aprendizado de qualidade e vínculo de confiança. E no quarto momento o estudo específico inseriu para o estudo de caso, no relato de experiência em sala de aula com um aluno com a síndrome. Os autores que utilizamos para nos darem suporte para falar sobre esse tema fora: Fonseca (2009)…