Questões Sobre O Livro Economia Brasileira Contemporanea

argumentação sólida, o envolvimento político e o senso crítico, serão periodicamente promovidos debates. Serão promovidas ações de responsabilidade social e engajamento político, no sentido de tornar-se um cidadão pleno. SÉRIE - 3º LIVRO / BIBLIOGRAFIA DE APOIO Livro didático: COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo, Moderna, 2001. Textos (leituras parciais das seguistes obras): BOBBIO, Norberto. Dicionário de Política. Brasília: UnB, 1999.…

Geografia brasileira. Sua militância permanente em prol da cidadania e da ética extrapolou os muros acadêmicos. Produziu um obra numerosa e complexa, uma verdadeira teoria geográfica do espaço, que apresenta diferentes fases e faces e reclama ainda muita reflexão. O presente texto apresenta uma das muitas possibilidades de classificação de sua obra. Considera, para tanto, que seu pensamento e a organização de seu trabalho percorre dois caminhos básicos, desde o campo das reflexões…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais foram as mudanças ocorridas na forma de trabalho no decorrer da Pré-História em seus três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais? Os humanos do paleolítico eram NÔMADES, ou seja, não moravam em um lugar fixo. Viviam se

Disciplina: Economia Brasileira Fauzi Timaco Jorge Economista (USP e PUC-SP) Mestrado em Economia Internacional (1986) Dissertação: “Exportações Brasileiras: cinco aspectos sobre a competitividade- preço do produto brasileiro no exterior” Ex-Coordenador do Curso de Administração – Ênfase Finanças, no Campus Paulista • Disciplinas “Gestão Estratégica de Negócios”; “Finanças”; “Finanças Internacionais”; “Negócios Internacionais”; “Consultoria Empresarial”; “Tópicos Especiais de…

MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao

desestruturação, expropriação e exploração do trabalho. - Objetivos: trazer conceitos para a compreensão da sociedade contemporânea a partir de autores/matrizes do pensamento sociológico; aguçar o olhar crítico do que seja o social; ao final, buscar atualizações de questões a partir da área de interesses das turmas. - A proposta e as unidades do programa da disciplina de sociologia, temas, questões e debates. - Avaliação: 3. Unidade I - Formação da Sociedade Moderna -…

de Oliveira Morais. Prof : Marcelo Soares. Turma :3 -2013 MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo…

PARA O CACD – http://relunb.wordpress.com 2 INTRODUÇÃO Desde quando comecei os estudos para o Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata (CACD), li dezenas de recomendações de leituras, de guias de estudos extraoficiais, de dicas sobre o concurso, sobre cursinhos preparatórios etc. Sem dúvida, ter acesso a tantas informações úteis, vindas de diversas fontes, foi fundamental para que eu pudesse fazer algumas escolhas certas em minha preparação, depois de algumas vacilações…

 Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais foram as mudanças ocorridas na forma de trabalho no decorrer da Pré-História em seus três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais? 2. Analise a contribuição dos egípcios para o campo da economia, política, ciência, cultura e religião e faça uma síntese com suas próprias palavras. 3. Qual era a proposta e os objetivos educativos dos atenienses e dos espartanos? 4. Localize no texto as principais heranças deixadas pelos romanos

proibidas. SOBRE OS AUTORES Frederico Augusto Barbosa da Silva, antropólogo e doutor em Sociologia pela Universidade de Brasília (UnB), é técnico de planejamento e pesquisa do Ipea e tem trabalhos desenvolvidos nas áreas de políticas públicas sociais e de cultura. E-mail: frederico.barbosa@ipea.gov.br Guilherme Costa Delgado, economista e doutor em Economia pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), é técnico de planejamento e pesquisa do Ipea, tendo publicado vários…