Questões Sobre O Estudo De Caso

3.1 Estudo de casos Em todos os tipos de estudo, a principal tendência é esclarecer uma decisão ou um conjunto de decisões (YIN, 2001): - o motivo pelo qual foram tomadas. - como foram implementadas. - com que resultados. O que se pretende é: - Saber os motivos que levaram as clínicas veterinárias ao uso de ferramentas de comunicação. -Quais os processos de utilização dessas ferramentas. - Quais os resultados obtidos. O Objetivo deste estudo é: - Saber como as clínicas…

as variáveis (causas), que se referem ao fenômeno observado. A manipulação na quantidade e qualidade das variáveis proporciona o estudo da relação entre causas e efeitos de um determinado fenômeno, podendo-se controlar e avaliar os resultados dessas relações. Consiste em manter constante todas as causas, menos uma, que é sofrer variação para se observar seus efeitos, caso existam. Ou seja, modificar uma das realidades, para que seja visto o que acontece com a variável dependente…

e 4 do livro: Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo: EPU: 1986. Capítulo 2 - Abordagens Qualitativas de pesquisa: A Pesquisa etnográfica e o estudo de caso. Pág. Citação 11 “A pesquisa qualitativa tem o ambiente natural como sua fonte direta de dados e o pesquisador como seu principal instrumento” 12 A justificativa para que o pesquisador mantenha um contato estreito e direto com a…

aspecto histórico da Antropologia Geral e Jurídica; | |2 – Analisar as subdivisões e campo da Antropologia; | |3 – Refletir sobre as contribuições da Antropologia Cultural e Social; | |4 – Debater os fundamentos da Antropologia Jurídica; …

qualitativas Menga Ludke e Marli E. D. A. André Capítulo 2: Abordagens qualitativas de pesquisa: a pesquisa etnográfica e o estudo de caso É cada vez mais evidente o interesse que os pesquisadores da área de educação vêm demonstrando pelo uso das metodologias qualitativas. Apesar da crescente popularidade dessas metodologias, ainda parecem existir muitas dúvidas sobre o que realmente caracteriza uma pesquisa qualitativa, quando é ou não adequado utilizá-la e como se coloca a questão…

- Rio de Janeiro : Ed. Ferreira, 2014. recurso digital : il. (Concursos) Formato: ePDF Requisitos do sistema: Adobe Acrobat Reader Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia ISBN 978-85-7842-299-8 (recurso eletrônico) 1. Método de estudo - Manuais, guias, etc. 2. Serviço público - Brasil Concursos - Manuais, guias, etc. 3. Livros eletrônicos. I. Título. II. Série. 14-12818 CDD: 371.30281 CDU: 37.04 Editora Ferreira contato @ editoraferreira.com.br…

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) INTRODUÇÃO À HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Introdução à História e Teoria da Educação Física – Profª. Drª. Ana Martha de Almeida Limongelli Olá! Meu nome é Ana Martha de Almeida Limongelli. Sou licenciada em Educação Física, mestre em Psicologia da Educação e doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Fui professora efetiva de Educação Física da Rede de Ensino…

Introdução: Quando usar os estudos de caso como método de pesquisa Robert K. Yin, Capítulo 1 Grupo: Lorenzo Cartolano, Luciano Rosse, Rafael Macedo e Rodrigo Chaves O Estudo de Caso como método de pesquisa • Ciências sociais e campos profissionais • Entender fenômenos sociais complexos • Reter as características holísticas e significativas dos eventos da vida real • Estudo de caso / multimétodos • Vantagens e limitações O Estudo de Caso Coletar evidências…

motora, nas populações de crianças, jovens, adultos e idosos. E-mail: alexborges@claretiano.edu.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Prof. Ms. Alex Fabrício Borges CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA Plano de Ensino(PE)/Guia de Estudos(GE) Batatais Claretiano 2014 © Ação Educacional Claretiana, 2014 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Claretiano – Centro Universitário Cursos: Graduação Disciplina: Crescimento e Aprendizagem Motora Versão:…

Usos e abusos... USOS E ABUSOS DOS ESTUDOS DE CASO ALDA JUDITH ALVES-MAZZOTTI Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estácio de Sá – Rio de Janeiro aldamazzotti@uol.com.br RESUMO O artigo questiona duas tendências das pesquisas qualitativas rotuladas de “estudos de caso” no campo da educação: a primeira, considera qualquer investigação que focalize uma unidade um estudo de caso; a segunda supõe que, se o interesse pelo “caso” for devido à sua singularidade, não há como