Questões Sobre Arte

Key words: philosophy; philosophy of edueducação. cation; education. Concepções filosóficas Concepções filosóficas ou “filosofias” podem ser consideradas como sistemas teóricos que procuram apresentar entendimentos, produzidos de certa maneira sobre: o que é a realidade ou o mundo; o ser humano; o conhecimento; a verdade; o processo de valoração; o bem; o belo; a sociedade, o poder, a liberdade; a história; a linguagem; a educação, etc. Sua produção se dá, sempre, no interior de…

I questões dissertativas sobre o conteúdo desenvolvido 1. Quais os princípios básicos e os fins da paidéia aristoteleciana ? 2. Em que consiste o papel do mestre na educação aristoteleciana? quais ferramentas que ele deve pressupor e dominar para o exercício de sua arte ? 3. em que aspectos a filosofia e a pedagogia de aristóteles podem ser consideradas atuais? Por que?I questões dissertativas sobre o conteúdo desenvolvido 1. Quais os princípios básicos e os fins da paidéia aristoteleciana

1590/S1678-53202010000100008 Artes visuais nas universidades: um espaço para fazer, experimentar, pensar e aprender a ver Luise WeissI RESUMO O presente artigo pretende focalizar questões do ensino de Arte nas universidades; o papel dos professores/artistas e a formação abrangente do curso de Artes Visuais. Destaca-se a importância das experimentações e pesquisas desenvolvidas nos ateliês simultaneamente à presença de estudos de História da Arte, Estética e Filosofia da Arte.…

Brasil) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Isto é arte? / Instituto Arte na Escola ; autoria de Elaine Schmidlin ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 128) Foco: SE-A-2/2006 Saberes Estéticos e Culturais Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-7762-007-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte contemporânea 3. Artista e sociedade 4. Arte e vida I. Schmidlin

A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural Carla Giane Fonseca do Amaral Resumo O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou, a partir de uma metodologia quantitativa e qualitativa, levantar dados para verificar a validade do ensino de Arte Africana nas escolas. Este ensino foi avaliado enquanto ferramenta propícia para auxiliar os estudantes a desenvolver uma consciência multicultural e crítica, em resposta às diversas questões…

MARINHO A RELAÇÃO ENTRE ARTE E SUSTENTABILIDADE NA REFLEXÃO SOBRE A PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE Instituto de Ensino Superior da FUNLEC – IESF Curso de Graduação em Artes Visuais CAMPO GRANDE - MS 2011 1 SANDELY ELIS CAMPIDELLI MARINHO A RELAÇÃO ENTRE ARTE E SUSTENTABILIDADE NA REFLEXÃO SOBRE A PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Superior da FUNLEC – IESF como um dos requisitos para obtenção da conclusão do curso de Artes Visuais. …

Urbanismo Disciplina: Estética - 1º período 2014.1 COSTA, Cristina. Questões de Arte: O belo, a percepção estética e o fazer artístico. 2ºed.Editora Moderna, 2004.pg 144 Resenhado por: Rosimeire A.s. Acadêmica do 1º período do curso de arquitetura e Urbanismo. Faculdade Interamericana de Porto Velho Uniron: Rosi2k8@yahoo.com.br Maria Cristina Castilho Costa, socióloga de formação, especializada em sociologia da arte e sociologia da comunicação, trabalha sempre com a imagem,…

INDICADORES DE APRENDIZAGEM EM ARTES VISUAIS DESENVOLVIMENTO E CONVALIDAÇÃO Silvia Sell Duarte Pillotto -UNIVILLE Carla Clauber da Silva - UNICAMP Resumo: Preocupados com o currículo de Artes Visuais na Educação Básica, nos anos de 2009, 2010 e 2011, o Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE, vinculado a Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE (Brasil) desenvolveu a pesquisa “Projeto curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de analisar algumas questões educacionais levantadas por Friedrich Nietzsche. Buscarei desenvolver tais questões à luz da arte, e de como a arte interfere na produção de cultura e na formação acadêmica de cada individuo. O tema “Nietzsche, Educação e Arte” foi escolhido por que, ao ler o livro “Escritos sobre educação” eu me interessei muito sobre as discussões levantadas pelo autor em suas conferências. Além disso, eu concordei com

Baseada no trabalho das arte-educadoras: Simone R. Martins e Margaret H. Imbroisi. Criado em 1998, este site foi preparado para ajudá-lo(a) a compreender o que é Arte e como ao longo do tempo o ser humano registrou a sua visão dos deuses, do mundo e de si mesmo. Este é apenas um início, muito pode ser observado e pesquisado. Esperamos que juntos possamos descobrir, cada vez mais e através da Arte, como a nossa história foi, está e será escrita. “Pensar é mais interessante que saber,…