Questões Sobre Arte

a mentira? Quando existe verdade e por quê? Quando existe ilu­são e por quê? Se, em vez de falar na subjetividade dos na­morados, inquirisse: O que é o amor? O que é o desejo ? O que são os sentimentos ? Se, em lugar de discorrer tranqüilamente sobre "maior" e "menor" ou "claro" e "escu­ro", resolvesse investigar: O que é a quanti­dade ? O que é a qualidade ? E se, em vez de afirmar que gosta de alguém porque possui as mesmas idéias, os mesmos gostos, as mesmas preferências e os…

Disciplina: Projeto Profissional Interdisciplinar I Professora: Lilianne Magalhães Aluno: Izania Evangelista R.A: 1312841 Fichamento Assunto: O papel do pedagogo em arte-educação. Referência Bibliográfica: FRANGE, Lucimar Bello Pereira. Arte na educação: pesquisas e experiências em diálogo. Educação, v. 31, n. 02, p. 213-226, 2006. Texto da Ficha: p.214 : “O ser humano, no contexto das forças psicológicas, sociais e histórico-culturais que influenciam seu desenvolvimento, deve encontrar o

Estética A Estética é uma especialidade filosófica que visa investigar a essência da beleza e as bases da arte. Ela procura compreender as emoções, idéias e juízos que são despertados ao se observar uma obra de arte. É natural ver esta disciplina levantar questões sobre a natureza da arte, as causas de seu êxito, seus objetivos, seus meios de expressão, sua relação com a esfera emocional de quem a produz, seus mecanismos de atuação – ela deriva de intenções instigantes,…

ESTETICA A Estética é uma especialidade filosófica que visa investigar a essência da beleza e as bases da arte. Ela procuracompreender as emoções, idéias e juízos que são despertados ao se observar uma obra de arte. É natural ver esta disciplina levantar questões sobre a natureza da arte, as causas de seu êxito, seus objetivos, seus meios de expressão, sua relação com a esfera emocional de quem a produz, seus mecanismos de atuação – ela deriva de intenções instigantes, simbólicas ou catárticas

Arte-Educação e Movimento - Maria Claudia Teixeira da Luz Ollé - UNIGRAN Aula 01 A ARTE E SUAS RELAÇÕES INTERCULTURAIS Caros (as) alunos (a), Vamos iniciar, juntos, uma pequena viagem pelo mundo da arte. Pequena, em relação à grandiosidade que a caracteriza, mas, valiosa, considerando que é apenas o início de uma grande trajetória. Uma incursão inicial à teoria da arte, à pedagogia da arte e às diversas manifestações artístico-culturais. Tão rico é este universo, que penso ser justo…

OBJETIVOS DA SEMANA: REFLETIR SOBRE DE CIDADANIA, ÉTICA E RESPEITO. AMPLIAR AS NOÇÕES SOBRE POLÍTICA. IDENTIFICAR OS SÍMBOLOS E AS REGRAS UTILIZADOS POR OUTRAS CIVILIZAÇÕES PARA REGISTRAR AS QUANTIDADES. ESCREVER A SUCESSÃO DOS NUMEROS NATURAIS. NOÇÕES DE NÚMEROS PARES E IMPARES. CONHECER OS CONCEITOS DE ARTE E EXPRESSAR-SE ATRAVÉS DO DESENHO. SEGUNDA-FEIRA PORTUGUÊS: METODOLOGIA: O tema política é polêmico, desafiador e possibilita o trabalho interdisciplinar por

do território, da paisagem e do lugar; • identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas conseqüências em diferentes espaços e tempos, de modo a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais; • compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações; • compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços…

Artes Do Corpo E Do Espetáculo: questões de etnocenologia As disciplinas além das relações entre os homens Através dos tempos, as diversas disciplinas científicas percebem a necessidade de ampliação de suas fronteiras metodológicas, suas formas de investigação, apreensão e abordagem dos fenômenose de interesse, ou mesmo, da, cada vez mais presente e indispensável, cooperação interdisciplinar para um maior aprofundamento e compreensão das questões que tocam os processos científicos…

Catalogação Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul (NDP – Núcleo de Documentação e Pesquisa) Material Pedagógico 8ª Bienal do Mercosul – Caderno de História/ Organização: Pablo Helguera e Mônica Hoff; tradução de Clara Meirelles, Clodinei Silva, Gabriela Petit, Martin Heuser e Nick Rands. Porto Alegre: Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul, 2011. 52 p.: 21 x 29,7 cm – (8ª Bienal do Mercosul) Textos em português, espanhol e inglês. 1. Arte contemporânea. 2. Educação e Arte. 3.…

DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE ADRIANA VAREJÃO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 INTRODUÇÃO Iniciando uma conversa sobre os caminhos das Artes Visuais na arte contemporânea brasileira, nos deparamos com as questões conceituais desta corrente expressiva tão heterogênea e complexa, quando o mundo que ela representa. Isto porque, arte é uma das maneiras de ver o mundo, uma…