questões para pensar e discutir

- Considere as alternativas a seguir para responder as questões 1 e 2. a)Controle experimental b)Experimento c)Hipótese d)Observação 1) Um pesquisador desmarcou uma área de floresta e contou o número de indivíduos de cada uma das diferentes espécies de árvores existentes no local. Qual das alternativas corresponde a esse tipo de atividade? R: Observação 2) Com o objetivo de testar a eficiência de uma nova vacina contra uma doença chamada febre aftosa, vacinou-se um lote de vinte vacas, deixando outras vinte sem vacinar. Após algum tempo, injetou-se em todas as vacas o vírus causador da febre aftosa. O que representa o late não vacinado? R: Controle experimental 3) ‘’(1) Se os bichos de goiaba surgem de ovos de moscas colocados nos frutos, (2) goiabas embrulhadas não devem ficar bichadas. As partes (1) e (2) desse frase correspondem, respectivamente, a: a) dedução e hipótese b) hipótese e dedução c) hipóteses d) deduções R: hipótese e dedução. 4) O uso de organismos vivos para a produção de bebidas alcoólicas é um exemplo de: a) experimento científico b) conhecimento científico c) tecnologia d) engenharia genética R: tecnologia 5) O que garante a continuidade da vida em nosso planeta é a capacidade que os seres vivos tem de: a) crescer b) reagir a estímulos c) se movimentar d) se reproduzir R: se reproduzir 6) O longo bico dos beija-flores, que lhes permite sugar o néctar das flores, é um exemplo de: a) homeostase b)

Dez questões para pensar referentes aos dados escolares 2012 Os números são instrumentos que levam à reflexão sobre diversas questões. Aqui, alguns pontos que podem ser analisados pela equipe gestora: 1 É importante comparar os resultados dos alunos de uma mesma série e perguntar: há uma divisão desigual de turmas (classes "fortes" e "fracas"?) Qual sala reprova mais? 2 Os alunos estão evadindo ou pedindo transferência? Será que os pais estão insatisfeitos? A comunidade passa…

Universidade Estadual de Feira de Santana Departamento de Ciências Sociais Aplicadas - DCIS Curso de Direito Iracema D’Andrea Espinheira Neta RESENHA CRÍTICA: “Os jovens de 15 a 19 anos e o dilema trabalho-estudo: algumas questões relevantes para pensar as políticas públicas no Brasil” Feira de Santana – BA Outubro de 2012 Iracema D’Andrea Espinheira Neta RESENHA CRÍTICA: “Os jovens de 15 a 19…

Apresentamos o poema Há metafísica bastante em não pensar em nada de Alberto Caiero, mas antes disso falei um pouco sobre este heterónimo. Ele é considerado o mestre dos heterónimos pelo próprio ortónimo, Fernando Pessoa. Isto acontece pois, devido à sua forma encarar o mundo, ele consegue viver sem dor e não envelhece em angústia, dado que não procura encontrar o sentido para a vida. Alberto Caeiro é extremamente objectivo, por isso vê as coisas como elas são,…

Para alguns de nós, pensar em pesquisa científi ca pode trazer à mente cenas de fi lmes de fi cção científi ca, em que aparecem grandes laboratórios equipados com computadores e cadinhos efervescentes, ratinhos em gaiolas, plantas exóticas, microscópios super poderosos e engenheiros criando equipamentos extraordinários (nem sempre para o bem da humanidade). Entretanto, pesquisa científi ca é algo muito mais corriqueiro do que a maioria das pessoas costuma pensar. Os problemas do…

CÉLULAS |CAPÍTULO 1 |BIOLOGIA: CIÊNCIA E VIDA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |A ORIGEM DA BIOLOGIA E AS |Apresentar a Biologia como o |Quadro de Ciência e Cidadania |Questões para pensar e |No Suplemento para o Professor |…

2: Evolução contra o criacionismo. Questões para pensar e discutir (p. 40). Questões de Vestibulares (p. 41). Veja o Banco de Questões do portal Moderna Digital. No Suplemento para o Professor são indicadas as Competências e Habilidades do ENEM. Confira a reportagem da revista: Scientific American Aula Aberta 2: Evolução contra o criacionismo. Utilize o slide 1 – ciência e vida – Linha do tempo da ciência biológica (p. 16 e 17).Faça um breve histórico das origens da Biologia…

2: Evolução contra o criacionismo. Questões para pensar e discutir (p. 40). Questões de Vestibulares (p. 41). Veja o Banco de Questões do portal Moderna Digital. No Suplemento para o Professor são indicadas as Competências e Habilidades do ENEM. Confira a reportagem da revista: Scientific American Aula Aberta 2: Evolução contra o criacionismo. Utilize o slide 1 – ciência e vida – Linha do tempo da ciência biológica (p. 16 e 17).Faça um breve histórico das origens da Biologia…

2: Evolução contra o criacionismo. Questões para pensar e discutir (p. 40). Questões de Vestibulares (p. 41). Veja o Banco de Questões do portal Moderna Digital. No Suplemento para o Professor são indicadas as Competências e Habilidades do ENEM. Confira a reportagem da revista: Scientific American Aula Aberta 2: Evolução contra o criacionismo. Utilize o slide 1 – ciência e vida – Linha do tempo da ciência biológica (p. 16 e 17).Faça um breve histórico das origens da Biologia…

árdua e continuamente para sermos os preferidos na nossa área de negócio. Chegou assim o momento de pensar a sério sobre os passos que vamos dar para traçar o rumo que queremos seguir e as estratégias para o alcançar. Uma das primeiras coisas em que devemos pensar é na questão das parcerias. É crucial para qualquer empresa arranjar aliados para o seu negócio. Angariação de clientes, desenvolvimento e distribuição de produtos/serviços são algumas das áreas em que podemos tirar…