Resenha crítica: “os jovens de 15 a 19 anos e o dilema trabalho-estudo: algumas questões relevantes para pensar as políticas públicas no brasil”

Universidade Estadual de Feira de Santana
Departamento de Ciências Sociais Aplicadas - DCIS
Curso de Direito

Iracema D’Andrea Espinheira Neta

RESENHA CRÍTICA:
“Os jovens de 15 a 19 anos e o dilema trabalho-estudo: algumas questões relevantes para pensar as políticas públicas no Brasil”

Feira de Santana – BA
Outubro de 2012

Iracema D’Andrea Espinheira Neta

RESENHA CRÍTICA:
“Os jovens de 15 a 19 anos e o dilema trabalho-estudo: algumas questões relevantes para pensar as políticas públicas no Brasil”

Feira de Santana – BA
Outubro de 2012
WELTERS, Angela. Os jovens de 15 a 19 anos e o dilema trabalho-estudo: oanal, dados, Salvador, v. 21, n.1. p. 7-24, jan./mar. 2011

O artigo “Os jovens de 15 a 19 anos e o dilema trabalho-estudo: algumas questões relevantes para pensar as políticas públicas no Brasil” traz em seu bojo resultados de pesquisas recentes sobre a situação dos jovens desta faixa etária com relação à sua inserção no mercado de trabalho e sua frequência escolar. O Artigo em análise foi elaborado por Angela Welters, Professora do Departamento de Economia da Universidade Federal do Paraná e Doutora em Desenvolvimento Econômico pela Universidade Estadual de Campinas, com a seguinte Tese: Os filhos adolescentes e o mercado de trabalho: uma análise do perfil sócio-econômico, familiar e de gênero dos jovens entre 15 e 19 anos no Brasil em 2006. Em linhas gerais, a obra visa demonstrar o papel definidor que a condição sócio-economica da família, o sexo do jovem, a sua estrutura familiar, e a região de moradia, tem sobre a situação do jovem no mercado de trabalho, na sua frequência escolar e na continuidade dos seus estudos. A entrada dos jovens no mercado de trabalho é caracterizada não somente pela necessidade de ajudar a família, mas pela busca e construção da própria identidade e de