Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Tentativa 1 Aula Tema 3 Ciências Sociais

Apresentação 02 1. 1 – Planejamento do Seminário 02 Capítulo II: Projeto Político Pedagógico da Escola – Construção, Acompanhamento e Avaliação 07 2. 1 - O que é? 07 2. 2 - Elaboração e acompanhamento 07 2. 3 - Etapas do Projeto 08 2. 3. 1 - Elaboração da Justificativa – Diagnóstico e análise da situação atual da Escola 08 2. 3. 2 - Fundamentação Teórica 09 2. 3. 3 - Definição de objetivos amplos e metas 10 2. 3. 4 - Estruturação do Calendário Escolar 11 2. 3. 5 -…

Taguatinga, DF 2010 LITERATURA INFANTIL: UM JEITO PEDAGÓGICO DE ESTÍMULO AO HÁBITO DA LEITURA DA CRIANÇA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Pedagogia, sob orientação da Profa. Msc. Neide Aparecida Lopes. Taguatinga, DF 2010

formação específica. Ele ressalta que para a ação supervisora passar de função para profissão é necessário especificar as atribuições e distinguir as divisões técnicas e sociais do trabalho para que este seja considerado como status profissão. Para nortear este capítulo, proponho-me a trabalhar este tema da seguinte forma: 1) Breve histórico da supervisão/coordenação pedagógica no Brasil, 2) Supervisão Educacional no domínio das políticas públicas e da administração da educação. …

Rejane Bezerra Andrade FORTALEZA-CE 2008 1 Ficha Catalográfica O 48 e Oliveira, Marla Vieira Moreira de Educar para a diversidade: um olhar sobre as políticas públicas para a educação especial desenvolvidas no Município de Sobral (1995-2006). / Marla Vieira Moreira de Oliveira. – Fortaleza, Universidade Estadual do Ceará – UECE, 2008. 146 f (Dissertação de Mestrado para obtenção de título de Mestre em Políticas Públicas e Sociedade). 1. Educação especial – política…

Ramal do Barro Alto MUNICÍPIO: MANAQUIRI/AM DATA: ......./...../....... INDICE 1. INTRODUÇÃO 2. Objetivo Geral: 2.1 Objetivos específicos: 3 DESENVOLVIMENTO 4. JUSTIFICATIVA: 4.1 Relação escola - família 4.2 O Gestor 4.3 Escola e Comunidade 4.4 O professor não substitui os pais 4.5 Ausência dos pais 4.6 Escola como espaço de aprendizagem: dificuldades nas relações entre a comunidade escolar. 4.7 Envolvimento familiar na vida escolar…

Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação presencial do Ceuclar e sou, também, tutora, supervisora e coordenadora de estágio dos cursos de Licenciatura nas modalidades presencial e a distância. E-mail: nucleoestagio@claretiano.edu.br. Profª.…

sob a orientação Profª. Drª. Ana Maria Torezan. CAMPINAS 2008 de de de da SUMÁRIO Introdução 01 1. Contexto histórico da Educação Especial 04 2. Educação Escolar Inclusiva e o Contexto Atual 07 3. O PROESF – Programa Especial de Formação de Professores em Exercício dos Municípios da Região Metropolitana de Campinas 12 4. A disciplina Temas Transversais 15 5. A disciplina Educação Especial 19 6. Considerações Finais 27…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Vera Maria Ferrão Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio Brasil Resumo Diferentes grupos sócio-culturais conquistam maior presença nos cenários públicos. As questões colocadas são múltiplas, visibilizadas principalmente pelos movimentos sociais, que denunciam injustiças, desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade de acesso a bens e serviços e reconhecimento político e cultural. No âmbito da educação as diferenças também…

REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 705 706 REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 NUMESC: NÚCLEO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA - UM NOVO CENÁRIO DE FORMAÇÃO Maria Raquel Pilar Steyer 1 _________________________________________________________________________________________________________________ 1. Assistente social. Mestranda da PPGDR-UNISC/RS. E-mail: Raquel.steyer@gmail.com ___________________

com uma abordagem direcionada para a resolução de problemas, contribui para o envolvimento ativo do público, torna o sistema educativo mais relevante e mais realista e estabelece uma maior interdependência entre estes sistemas e o ambiente natural e social, com o objetivo de um crescente bem estar das comunidades humanas. Se existe inúmeros problemas que dizem respeito ao ambiente, isto se devem em parte ao fato das pessoas não serem sensibilizadas para a compreensão do frágil…