Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Libras Aula

....................................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................

começou muito antes da aula, pois envolveu pesquisa, leitura, conhecimento da turma, a partir daí foi realizada a seleção adequada dos conteúdos por meio de um processo reflexivo que considerou os significados dos assuntos para a vida dos alunos, seus conhecimentos prévios e a proposta curricular da escola. O trabalho foi desenvolvido especificamente para melhorar o desempenho dos alunos durante as aulas, objetivando, sobretudo, proporcionar ao aluno um momento de interação nas aulas,…

no, e também nos horários da aula de Educação Física, com apoio da coordenação e a equipe técnica. O corpo discente é originado de todos os extratos sociais, na sua condição de pessoas com deficiência, distribuídos entre: deficiência mental moderada/severa, deficiência visual,deficiência, auditiva,deficiência física associadas a deficiência mental, transtorno invasivo do desenvolvimento neuropsicomotor/autismo, surdo cegueira, distúrbio de aprendizagem. A escola, os profissionais e…

concretização do sistema educacional que inclua a todos, verdadeiramente”(Brasil, 1998). Como instituição de ensino superior, e na busca de cumprir com sua responsabilidade social, a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, por meio do Curso de Extensão em Libras tem como objetivo difundir a Língua de Sinais à comunidade brasileira, principalmente entre educadores, visando à inclusão escolar dos alunos surdos de modo responsável. Atendendo ao disposto no Decreto 5626/05 (BRASIL, 2005),…

participação dos pais e mãe em atividades com as crianças. 6. Projetos desenvolvidos pela instituição ou pelos professores. Os projetos educativos é uma estratégia que permite um planejamento pedagogico, cuzo fundamento é mobilizar para a aprendizagem significativa articulando o conhecimento científico e a realidade espontânia da criança, promovendo a comperação e a interdisciplinaridade em um contexto de jogos, trabalho e prazer. As práticas surgem para inovar e romper com o…

discursos e do que eles revelam sobre a prática, considerando-se as múltiplas variáveis envolvidas na implementação da proposta de bilingüismo, com ênfase às reflexões voltadas à aquisição da língua de sinais, como primeira língua, e do ensino/aprendizagem da língua portuguesa, como segunda língua. Como forma de superar algumas das contradições identificadas e oferecer caminhos alternativos às práticas vigentes, nos ensaios que desenvolvemos propusemo-nos a avançar para os domínios…

implicações no desenvolvimento da sociedade em geral e os condicionantes para a formação de uma visão crítica e um enfoque sistêmico sobre uma política comercial equânime, tendo como condição precípua a ética, a responsabilidade social e o respeito às questões legais fundamentado no parecer CNE/CES 436/201 e no parecer CNE/CP 29/2002. • Específico • Proporcionar a construção, atualização e ampliação dos conhecimentos científicos e de técnicas específicas exigidas para a…

Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais Educação Especial PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito,…

Nosso projeto analisa se a escola é inclusiva, e se os professores estão aptos para receberem alunos com necessidades educacionais especiais, proporcionando a estes um ensino igualitário e de qualidade. Aplicamos um questionário com 20 questões, algumas objetivas e outras dissertativas, para os professores das séries finais do ensino fundamental da Escola Estadual Samuel Engel, na cidade de Alfenas, com o intuito de verificar se os professores, bem como a escola já tiveram experiências

.................. 2. A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E A QUESTÃO DA INCLUSÃO SOCIAL ......................................................................................................... 3. ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELOS PROFESSORES EM SALA DE AULA ................................................................................................... 3.1. Estratégias de nível municipal e federal ............................................. 4. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO …