Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Libras Aula 6

sugerindo a adoção de novos paradigmas educacionais, nos instigando a refletir sobre a prática educativa e suas diversas formas de conceber a relação professor- aluno: teoria- prática educativa ensino, pesquisa, organização do trabalho em sala de aula, interdisciplinaridade e possibilidades de inovação em ambiente acadêmico especifico, entre tantas outras situações. Então, a escola enquanto instituição social está inserida nessa realidade a e través da qual sofre e exerce influência. Ela não se

FATEGO Língua Brasileira de Sinais - Libras ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Nona AV. Qd. 46 Lt. 12 Setor Universitário Goiânia – Goiás Fone: (62)9987-5645 /3541-6124/ 9357-7250/ 8107-4071 Site: www.fatego.com.br / email: contato@fatego.com.br 2 FACULDADE TEÓLOGICA DE GOIÁS – FATEGO Língua Brasileira de Sinais - Libras…

Histórico do curso ............................................................................................................. 6 2. CONCEPÇÃO DO CURSO ......................................................................................................... 6 2.1 Dados de identificação do curso ...................................................................................... 6 2.2…

inclusão e que a falta do conhecimento da LIBRAS por parte de muitos profissionais, leva à utilização de outros recursos de comunicação, como os gestos. A vivência e interação em LIBRAS entre as crianças e a maior parte dos profissionais da escola com os bebês surdos torna-se um desafio, sobressaindo a necessidade de mais profissionais com o conhecimento da LIBRAS. Os profissionais da escola são movidos pela preocupação com a inclusão e o aprendizado da LIBRAS. O empenho da equipe…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Aula 1. Question 1 - Notas: 1 - Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Question – 2 - Notas: 1 - Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que

1208 - Vila Nova 86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7457 e-mail: luciana.cardoso@unopar.br SUMÁRIO Apresentação ............................................................................................................................ 6 Objetivo .................................................................................................................................... 7 Objetivos Específicos…

que é de 5 a 8ª, possui 6 salas de aula que funcionam em 3 turnos ,possui uma sala de informática, uma biblioteca, sala de professores, cozinha, banheiro masculino e feminino, quadra se esportes e um pátio central. No que diz respeito à aprendizagem, cada dia mais os alunos possuem pouca rotina de estudo, afinal várias outras opções chamam mais a atenção das crianças e jovens do que simplesmente estudar aquilo que foi trabalhado na escola. Estes por sua vez chegam às aulas sem realizar…

Colégio Estadual Barão do Rio Branco Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional. Avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência física Nome: Amanda Letícia 03 Cristina Gomes 12 Gabriele Lopatiuk 18 Professor: Roseli Disciplinas: CNEE Serie: 2° Turma: A Foz do Iguaçu Novembro 2014 Introdução Neste trabalho ira falar sobre avaliação dos alunos. A avaliação também poderá ter a função de promoção, nesse caso ela deve ser contínua. Isso…

prática para o exercício da função referente a esse processo. Nesse caso, o professor de classe regular necessita de acompanhamento do especialista para minimizar a sua angústia. Dessa forma, torna-se necessária uma preparação prévia desse professor, a redução de números de alunos por turma, uma estrutura física adequada e o apoio especializado ao docente regular e um acompanhamento permanente aos pais. Sabe-se que, ainda há muito o que fazer, pensar, pesquisar, discutir e debater…

Exerceu a função de gestora na rede Municipal de Ensino de 2001 a 2009 no Centro de Educação de Jovens e Adultos professora Maria Sylvia dos Santos em Tucuruí Atuou também como Coordenadora Pedagógica na 16ª Unidade Regional de Educação. Ministrou aulas das disciplinas de História da Educação e Didática nas Universidade Vale do Acaraú, onde também foi supervisora de Estágio. Atualmente está lotada como multiplicadora no Núcleo de Tecnologias Educacionais em Tucuruí e Coordenadora…