Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Fundamentos Da Politica Educacional

.............. 37 BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 45 6 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Subsídios Orientadores APRESENTAÇÃO A garantia do atendimento educacional de qualidade, que possibilite o pleno desenvolvimento das potencialidades de nossos educandos, tem sido o grande desafio das escolas especializadas, mantidas pelas APAEs, e que somam mais de duas mil em todo o país. A Lei de Diretrizes…

Lista de Siglas FNDE Fundo Nacional do Desenvolvimento Educacional CAPES Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior UAB Universidade Aberta do Brasil IFMT Instituto Federal de Educação tecnológica de Mato Grosso EAD Educação a Distância ENAD Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes MEC Ministério da Educação e Cultura SEED Secretaria do Estado de Educação INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais SAEB Sistema de Avaliação da…

Documento-Referência EIXO II Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação 58 A educação com qualidade social e a democratização da gestão implicam a garan- tia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação,…

Maria Baptista LEWGOY ARTIGO A política de educação superior e a formação Profissional em Serviço Social: reflexões para o debate The higher education policy and training in Social Work professional: reflections for the debate Alzira Maria Baptista LEWGOY1 Resumo: Objetiva-se neste artigo refletir sobre os impactos da contrarreforma do Estado na Política de Educação Superior e na formação profissional em Serviço Social. Para tanto, contextualizam-se a Política de Educação Superior…

PORTIFOLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II RELATÓRIO DA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA ALUNA:JANAINA RIBEIRO RU: 1141839 TURMA:2014/12 ALUNA:PRISCILA DE OLIVEIRA BARROS RU:1137261- TURMA:2014/12 ALUNA: SOLANGE DE F. M. FERNANDES RU: 1153923 – TURMA: 2014/12 PORTIFOLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II RELATÓRIO

para começar discutir no cenário educacional a inclusão de crianças com deficiência na escola e mais tarde é reafirmada na Declaração Mundial de Nova York em 2006. Ao longo da profissão de docente foi possível observar uma grande quantidade de crianças com deficiência que anualmente eram matriculadas na escola pública no município de Pedro Canário, ES, especificamente na EMEF Cristal do Norte", localizado no Distrito do município, que precisariam de um acompanhamento individualizado e…

almoço, merenda e janta oferecidos pela escola por meio da Prefeitura. Foram realizadas atividades de observação na rotina escolar, assim como, colaboração e participação em atividade da prática diária como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O Estágio é um instrumento de pesquisa e reflexão, onde orienta a ação docente no sentido de superação da reprodução da ação pedagógica. Miranda (2008, p.7) apresenta a necessidade do estágio ser vivenciado a partir da sua…

traz consigo o lugar de onde fala e a gama de valores que a constitui; traz também as dificuldades que enfrenta, os problemas que precisam ser superados e a direção que a orienta. E essa sua fala é a fala de desejo, de uma vontade eminentemente política no caso de uma proposta educativa, e sempre humana, vontade que, por ser social e humana, não é nunca uma fala acabada[...] (KRAMER, 1999, p. 169). Esta construção incorpora desejos e utopias, contemplando sempre a realidade e a inquietude que

MUNICIPAL DO RECIFE Helidiane Souza de Lima1 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar as principais necessidades dos profissionais da educação básica em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Foram realizadas entrevistas com roteiro semi-estruturado com professores do ensino fundamental da rede Municipal da Cidade do Recife – PE. A análise foi realizada com base no conceito de…

educativas, entretanto sentimos falta do uso de outras ferramentas educacionais mais modernas que poderiam ser melhor aproveitadas. A TV Educativa, por exemplo, é um mecanismo que poderia ser re-adaptado ao cotidiano docente. O seu conteúdo como gravações, entrevistas e até mesmo vídeos conferências são excelentes ferramentas educacionais que dão mais vigor de modernidade às aulas e contribui para o processo de ensino aprendizagem. Infelizmente, esse potencial tecnológico não é…