Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 7

UNIDADE III AVALIAÇÃO ORGANIZACIONAL E PLANEJAMENTO 0 Caro estudante, Queremos lhe dar as boas-vindas e cumprimentá-lo pela oportunidade de participar dessa modalidade de ensino-aprendizagem presente no currículo do curso que escolhestes estudar. Você está participando de um momento importante na instituição e no nosso país, pois a Educação a Distância – EAD está se expandindo cada vez mais, por ser uma modalidade que busca atender as novas demandas educacionais…

PAULA ARCHANGELO RISSO SOLANGE DOS SANTOS CAMILA ROBERTA ALVES DOS SANTOS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL JUNDIAÍ 2011 DANIELA CRISTINA DA SILVA SANTOS ELISÂNGELA CRISTINA ASSUNÇÃO MOMENTE LUCIANA AVELINO DOS SANTOS MARIA PAULA ARCHANGELO RISSO SOLANGE DOS SANTOS CAMILA ROBERTA ALVES DOS SANTO Dificuldades de Aprendizagem no 2ºano do Ensino Fundamental Projeto de iniciação científica apresentado à…

Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.ª Ma. Adriana Amaral Flores Salles Palavras Chaves: Meio Ambiente; Comunidade; Diversidade Tema 1 - Panorama Mundial 1 Objetivos • Compreender a importância da preservação dos ecossistemas para a manutenção da harmonia vital no planeta. • Saber identificar que tipos de ações humanas provocam mudanças climáticas e qual o seu impacto na sustentabilidade ambiental. 2 • Conhecer os caminhos para viabilizar uma mudança…

disciplina oferecida no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Esta é sua sala de aula! A cada aula-tema você tem diversos itens à sua disposição. Estude e realize as atividades. Caso tenha dúvidas, acesse o ícone Por onde começar ou entre em contato com seu tutor. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF". Ao terminar a leitura, clique em "Avançar" para acessar o próximo item. Bons estudos! Aula-tema 01: Inclusão escolar Na aula de hoje faremos um resgaste…

Gráfico 1 – Formação acadêmica 24 Gráfico 2 – Tempo de docência 24 Gráfico 3 – Tempo de SEEDF 25 Gráfico 4 – Tempo de escola 26 Gráfico 5 – Relações interpessoais coordenador/professor 31 Gráfico 6 – Importância do trabalho coletivo 34 Gráfico 7 – Tempo que exercem cargo de direção 41 Gráfico 8 – Relações interpessoais coordenador /professor 43 Gráfico 9 – Relações interpessoais coordenador / direção 44 TABELAS Tabela 1 – As atribuições do coordenador pedagógico…

são caracterizados por aquilo que o individuo consegue fazer melhor no decorrer das diversas faixas etárias ao logo do seu processo de desenvolvimento, são eles:  1º - sensório – motor (0 a 2 anos)  2º - pré – operatório (2 a 7 anos )  3º - operações concretas (7 a 11 anos)  4º - operações formais ( 11 anos em diante)  De forma geral, todos os indivíduos vivenciam essas quatros fases na mesma sequência, porém o início e o termino de cada uma delas pode sofrer variações em…

questionários, trabalhos escritos, onde pudemos analisar as informações que o alunado tem sobre o tema pesquisado. Essa análise de dados se fez após a aplicação de uma SD à duas turmas de alunos da sétima série/ oitavo ano do ensino fundamental.Num primeiro momento foi aplicado questionários acerca do assunto para sondagem dos alunos quanto ao tema, após o término da SD aplicou-se novamente as questões para que se analisasse se houve construção de conceitos corretos por parte dos alunos.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 7 3.1 GERAL 7 3.2 ESPECÍFICOS 7 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 8 5. REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A Pedagogia Libertadora, formulada por Paulo Freire, nos anos 50 e 60, surgiu enraizada no contexto sócio-econômico do Brasil à época. O autor, também influenciado por uma situação pessoal de pobreza, refletiu sobre os rumos da educação num ambiente de exclusão social, autoritarismo político e gritante…

................................................................... 7 ObjetivOs específicOs ............................................................................................... 7 AtuAçãO prOfissiOnAl ............................................................................................... 7 perfil dO egressO .................................................................................................... 7 estruturA do Curso ...............................................

docente reflexiva, através de um exercício prático para estudo reflexivo sobre as questões inerentes às dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar, buscando possibilitar a construção de conhecimentos didático-pedagógicos, estabelecendo um diálogo entre a formação e a docência, assim como favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à docência. Projeto: Dificuldades na aprendizagem Público-alvo: 1º ano do Ensino Fundamental I Justificativa/…