Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 3 Projeto De Vida

Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” O desenvolvimento pessoal e profissional pode ser bastante facilitado com a compreensão do que é e de como construir o seu projeto de vida. Embora essa não seja uma tarefa simples, por não haver um modelo único a ser seguido, alguns caminhos podem auxiliar tal elaboração. Projeto de vida é uma visão de futuro que deve levar em consideração as expectativas e aspirações de uma pessoa com relação ao horizonte a que pretende chegar

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 3 1 A INSTITUIÇÃO 3 2 CRIAÇÃO DA ESCOLA 4 3 FUNDAMENTOS DA ESCOLA 4 4 PAPEL DO PROFESSOR 5 OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS 7 1 ACERTOS PRELIMINARES 7 2 OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO 11 3 OBSERVAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS 12 4 OBSERVAÇÃO GERAL DA ROTINA 13 PLANO DE AÇÃO 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 29 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1 A INSTITUIÇÃO As informações coletadas para a realização deste estágio foram obtidas na escola, através de seu Projeto…

Fialkowski Tutor de sala: Ana Cláudia Laranja Jerônimo Pólo de Apoio Presencial: Araçatuba/SP Araçatuba 2014 1- ESTUDO DE ARTIGO Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da História na transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental. O tema proposto neste estudo foi o processo de transição dos alunos do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental. Sabemos que a educação básica é o principio de toda forma de conhecimento…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Esta trabalho se trata de como o colégio estadual professor Josué Meireles administra suas questões burocráticas, teóricas e praticas em relação ao projeto politico pedagógico, analisando as questões dos seus princípios filosóficos, a concepção de aluno e professor, concepção de ensinar e aprender, a organização

SUMÁRIO 1. ESTUDO DE ARTIGO......................................................................................3 2. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................5 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................5 2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA..........................................5 2.2

Agostinho, 320, centro. Oferece os níveis educação infantil, educação fundamental, seguindo as orientações pedagógicas contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- 9394/96, e de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Nosso projeto pedagógico baseia-se em princípios sócio construtivista e na interdisciplinaridade, a fim de que o aluno se aproprie do conhecimento de forma a aplica-lo para resolver seus próprios desafios. Este documento apresenta o compromisso de…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: visando uma gestão que contemple a democracia faz-se necessário a socialização das opiniões e de tomadas de decisões, para efetivação de tais práticas constrói-se o Projeto Político Pedagógico da Escola a fim de traçar metas especificas para a realidade em que está inserida. A construção deste documento acontece na coletividade da comunidade escolar, sendo sistematizada pela equipe de gestão da escola. As discussões aconteceram em grupos e a partir das…

1.3 – Carga Horária: 1.4 – Período: 1.5 – Semestre: 1.6 – Ano Letivo: 1.7 – Professor: 2– EMENTA Ementa (O que é?): Síntese de objetivos e conteúdos - rol de assuntos tratados, de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso - PPC. 3– OBJETIVO O que são objetivos de um plano de ensino? Objetivos de um plano de ensino são as metas definidas com precisão ou resultados previamente determinados, indicando aquilo que um aluno deverá ser capaz…

TUTORIA Impresso por: Renato Galantini Data: domingo, 9 novembro 2014, 00:33 Sumário 1 MÓDULO III - MODELOS DE TUTORIA 2 Unidade 1 - Estratégias de ensino e aprendizagem on-line 3 Pág. 2 4 Pág. 3 5 Pág. 4 6 Pág. 5 7 Pág. 6 8 Pág. 7 9 Pág. 8 10 Pág. 9 11 Pág. 10 12 Unidade 2 - Rotina da tutoria 13 Pág. 2 14 Pág. 3 15 Pág. 4 16 Pág. 5 17 Pág. 6 18 Pág. 7 19 Pág. 8 20 Exercícios de Fixação - Módulo III 1 MÓDULO III - MODELOS DE TUTORIA Ao final deste módulo o…

Alves pessate@brwnet.com.br INTRODUÇÃO No quadro da imprevisibilidade, mudanças e incertezas atuais, deveremos continuar a atuar na sala de aula como se fazia no século passado? Considerando que os alunos, a cada ano, chegam à universidade trazendo novas e diferenciadas experiências em sua história de vida, poderemos estar atuando na “formatação” da aula utilizada desde o descobrimento do Brasil e proposta na Ratio Studiorum, em 1599 ? Como trabalhar as relações, os nexos, a…