Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 1 Tecnologia Da Gestão

Serra este trabalho pretende colaborar com a discussão sobre o uso de tecnologia nas práticas de ensino a partir do relato de uma experiência com software educativo em uma escola pública de Tangará da Serra durante os anos de 2009 e 2011. Além de relatar a experiência, espera – se que as questões levantadas no trabalho possam contribuir não somente sobre as aprendizagens dos alunos em ambientes que utilizam tecnologia na sala de aula, mas, também, pesquisas sobre as implicações…

Novas mídias para promoção de aprendizagem auto-regulada no ensino superior Para a maioria dos estudantes, o novo Espaço Europeu do Ensino Superior é a grande oportunidade de tornarem-se agentes ativos na aprendizagem processo. O professor desempenha o papel de transmissor de aprendizado e abandona o papel de protagonista para os alunos, tornando-se um mediador entre o aluno eo conhecimento, colocando o aluno no centro do processo de aprendizagem. Assim, esperamos curso…

Castelo – Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretianobt.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação SUMÁRIO PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................................................7 DADOS GERAIS DA…

e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula melhor equipada e com atividades diferentes. Em alguns momentos o professor leva seus alunos ao laboratório conectado à Internet para desenvolver atividades de pesquisa e de domínio das tecnologias…

USO DAS TICS NAS AULAS DE HISTÓRIA E ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO DIGITAL DOS PROFESSORES SEED/PR Curitiba – 2009 SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................3 ABSTRACT........................................................................................................ 4 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 5 2. TECNOLOGIAS NA…

bibliográfico-descritivo por meio de uma abordagem quanti/qualitativa. O resultado obtido demonstra a necessidade de formação pedagógica para todos os profissionais que são responsáveis pelo laboratório, uma vez que este local é um ambiente de aprendizagem e uma extensão da sala de aula, que deve ser utilizado de forma que contribua social e pedagogicamente para os educandos. Palavras-chave: Informática. Novas perspectivas. Papel do professor. …

PROJETOS DE APRENDIZAGENS Alunas: Marilene Klaumann Kuhnen Nara Flores Rosangela Aparecida Farias Prof. Cleusa Marise Kreusch Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0772) – Prática do Módulo III 05/06/14 RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar neste capítulo, como se apresentam elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os…

novos espaços de atuação do educador com as tecnologias José Manuel Moran Especialista em mudanças na educação presencial e a distância Autor do livro: A educação que desejamos novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007. Texto publicado nos anais do 12º Endipe – Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, in ROMANOWSKI, Joana Paulin et al (Orgs).Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba,…

ELABORAÇÃO E GESTÃO DE PROJETOS SUMÁRIO CAPÍTULO I FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS NA ELABORAÇÃO DE PROJETOS 1.1 O panorama atual 1.2 A crise paradigmática e o paradigma atual CAPÍTULO II O ENSINO POR PROJETOS: O RECONHECIMENTO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA. CAPÍTULO III A ORGANIZAÇÃO DO PENSAMENTO POR MEIO DOS PROJETOS DE TRABALHO 3.1 O projeto de trabalho: em busca da qualidade do processo educativo CAPÍTULO IV Planejamento e gestão de projetos educacionais:

GOVERNO DO ESTADO DE RORAIMA UNIVIRR- UNIVERSIDADE VIRTUAL DE RORAIMA IFPA- INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PÓLO DE SÃO JOÃO DA BALIZA LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA VIVÊNCIA NA PRÁTICA EDUCATIVA V PROF. ORIENTADOR CÉLIO HITOCHI WATAYA ALUNOS: ELIANE FÁTIMA DE MOURA IONE CUNHA SEVERO STÉLIO ROBERTO RODRIGUES LIMA PROJETO INTERDISCIPLINAR FEIRA DE CIÊNCIAS SÃO JOÃO DA BALIZA/ RR 2012…