Questão Tematizada Do Conto De Escola

trata da abordagem semiótica do discurso. Além da contribuição relevante de cada um dos artigos, juntos, os dezesseis trabalhos selecionados mostram as tendências e as preocupações atuais dos estudos da denominada semiótica discursiva ou semiótica da escola de Paris. Originária, principalmente, dos trabalhos pioneiros de Algirdas Julien Greimas, a semiótica constrói-se a partir da reflexão sobre os mais diferentes aspectos relativos à produção de sentido. Sua evolução ao longo da segunda…

simultaneamente a segurança jurídica e a correção. Quando se parte da ideia de que a opção do direito natural, que simplesmente subordinava o direito vigente a padrões suprapositivos, não está mais aberta, oferecem-se três alternativas para o tratamento dessa questão central da teoria do direito, a saber: (a) a da hermenêutica jurídica; (b) a do realismo; (c) a do positivismo jurídico. (a) A hermenêutica jurídica teve o mérito de contrapor ao modelo convencional, que ve a decisão…

REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema Publicidade infantil em questão no Brasil, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I A aprovação, em abril de…

Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. Orientador: Prof. Dr. Cleomar Ferreira Gomes. Inclui bibliografia. 1. Escola. 2. Educação Física. 3. Conteúdos. 4. Sistematização. I. Título. CDU: 37:796 Às escolas que abriram suas portas para que eu pudesse desvelar a realidade de suas aulas de Educação Física, e em especial, aos gestores, professores e alunos que contribuíram para que…

democracia. Esta é produzida no mundo moderno como um salvo-conduto para a convivência entre grupos com forças políticas desequilibradas, na crença que tal convivência – talvez por si só – 5 FOUCAULT, 1997; COUTINHO apud SEMERARO, Giovanni. Gramsci e a Questão da Sociedade Civil. 1998. Tese (Doutorado em Educação). Rio de Janeiro, UFRJ, 1998; PASSETTI, Edson. Anarquismos e sociedade de controle. São Paulo, Editora Cortez, 2003; SCHEINVAR (2001). 13 Revista da Faculdade de Educação…

especialmente, a questão dos limites de uma estirpe da literatura moderna que radicalizou a autoconsciência da linguagem e de seus meios expressivos – na análise dos contos “El perseguidor” e “Las babas del diablo” e do romance Rayuela, o crítico brasileiro destaca o ímpeto “escorpiônico” do escritor argentino para com a destruição da literatura como forma e condição primeira para a própria escrita da literatura. No capítulo “A destruição anunciada", em que Arrigucci examina "El…

contato pela primeira vez ao sair de sua terra natal. O encontro com a diferença pode gerar diferentes reações e exploraremos tais respostas mais adiante ao tratar de etnocentrismo e relativismo. Por enquanto, gostaríamos de despertá-lo para a questão das diferenças. No caso da canção do Caetano, trata-se de um encontro com a dife- rença, marcado por um deslocamento geográfico que lhe permite “descobrir” outras arquiteturas, outros modos de vestir, outras paisagens, outros sotaques,…

Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração : Sociologia da Educação) - - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Sucesso escolar 2. Ensino superior 3. Sociologia da educação 4. Relação escola-família 5. Trajetória - Educação I. Rego, Teresa Cristina, orient 3 Nome: TARÁBOLA, Felipe de Souza Título: Quando o ornitorrinco vai à universidade Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo…

as coisas de Velório Sem Defunto (VD). Ao negar qualquer tipo de vínculo a uma geração específica de escola literária, Mario Quintana manteve sua indiferença a classificações ou definições que limitassem a importância de sua libertação criadora: “A minha escola poética Não freqüento nenhuma. Fui sempre um gazeador de todas as escolas. Desde assinzinho... Tão bom!”27. Ou: “Pertencer a uma escola poética é o mesmo que ser condenado à prisão perpértua”28. Para ele, nada se conclui de…

pretende apresentar parte desse debate, situando seus temas e apresentando a diversidade de posicionamentos que caracteriza cada um deles. A Parte I, dedicada ao debate sobre a relação entre o ensino da filosofia e a tradição que o alimenta, bem como às escolas e tradições culturais de que ela é herdeira no caso específico do Brasil, se inicia com a entrevista de Marilena Chaui a Marcelo Carvalho, “Filosofia e História da Filosofia”, na qual ocupa um lugar central o debate sobre a…