Questionarios Para Tcc Inclusão De Surdos

para obtenção do título de Educação Especial e Inclusão sob orientação da Professora Patrícia Marsili AMERICANA - SP 2011 Termo de Aprovação O presente trabalho de conclusão, intitulado “COMO LIDAR NO PEDAGÓGICO COM ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS”, elaborado pela aluna Josiane Cardoso dos Santos, como requisito para obtenção do certificado para o curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusão, à Banca Examinadora composta…

e alunos na visão do professor; a visão que os professores tem sobre o uso da internet para a aprendizagem do aluno. Entre os métodos adotados para a realização do trabalho estão: pesquisas qualitativa e quantitativa, por meio de entrevistas e questionários com os vários segmentos envolvidos. A dialética entre tecnologia e educação está cada vez mais se acentuando e é preciso saber até que ponto esse feito interfere na discrepância educacional entre crianças do ensino fundamental.

Vários autores. Inclui bibliografia. Disponível em :http://www.uel.br/editora/portal/pages/ livros-digitais-gratuítos.php ISBN 978-85-7216-686-7 1. Esportes. 2. Deficientes – Reabilitação. 3. Qualidade de vida. 4. Inclusão em educação. 5. Educação física para deficientes. I. Busto, Rosangela Marques. CDU 796-056.26 Direitos reservados à Editora da Universidade Estadual de…

evitar que esta ocorrência aconteça faz se necessário investir em projetos voltados a essa questão tão complexa, para investigar esta questão.A metodologia adotada foi estudo de campo com abordagem qualitativa, desenvolvido através de aplicação de questionário com perguntas fechadas para coletar os dados. A população participante da pesquisa foram alunos que atuam no 9°ano do ensino fundamental e um diretor, todos da rede publicam. A pesquisa realizou-se na escola, da rede estadual de…

DIREITO, PROFISSÃO »» 5.6. ARTE AFRICANA 65 65 70 MÓDULO 6 – INCLUSÃO E DIVERSIDADE 72 »» 6.1. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 72 »» 6.4. LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 79 »» 6.2. CONCEITO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA PARA LEI DE COTAS »» 6.3. TIPOS DE DEFICIÊNCIA 73 76 »» 6.5. HÁ 10 ANOS A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROMOVE INCLUSÃO 83 »» 6.8. A DIVERSIDADE HUMANA NA ESCOLA: RECONHECIMENTO,…

Almeida PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO Carlos Alberto Alves de Oliveira PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO Deborah Freitas Assunção Chamahum COMISSÃO PARA NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E REGULAMENTO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DO IFTM Ana Maria Fonseca Gentil (Presidente) Patrícia Campos Pereira (Membro) Heliese Fabricia Pereira (Membro) Luciana Santos Rodrigues Costa Pinto (Membro) Othon Carlos da Cruz (Membro) Rosemar Rosa (Membro)

em outras áreas da saúde, pois permitem o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da capacidade de procurar e selecionar informações, aprender de forma independente e mais autonomamente, solucionar problemas. A inclusão das TIC nos currículos constitui uma forma de estimular, potencializar e aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos…

........................................... 20 10.2.1.2. Prática como componente curricular – PCC ...................... 24 10.2.1.3. Estágio Curricular Profissional Supervisionado – ECPS..... 26 10.2.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC............................. 27 Formação Complementar........................................................ 27 10.2.2.1 Disciplinas Optativas........................................................... 27 10.2.2.2 Atividades Complementares

criação de novos cursos; - melhorar a qualidade do ensino de graduação e pós- graduação, - ampliar a articulação com a sociedade e contribuir para o desenvolvimento regional; - fortalecer e ampliar a produção cientifica; - fortalecer o processo de inclusão social. Considerando o acima exposto, bem como os princípios que regem as universidades brasileiras e os campos específicos de conhecimento, a UFMT não pode deixar de contemplar a Psicologia na sua estrutura de cursos de graduação. A…

seu tempo e estabeleça metas para o cumprimento dos eventos acadêmicos, tais como leitura dos conteúdos instrucionais, atividades e interatividades, interações no ambiente virtual, avaliações intermediárias, provas presenciais finais, realizações de TCCs, Estágios, Atividades de Prática etc. Portanto, o Plano de Ensino/Guia de Estudos (PE/ GE) é um instrumento indispensável para a vida acadêmica do aluno, garantindo, assim, o sucesso na realização de seus estudos. 3) Caderno de…