Questionarios Ava Especificas Gestão De Conhecimento

VIRTUALIZAR É LER. A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO E A SALA DE AULA INTERATIVA NA MAIORIS DAS SALAS DE AULA PRESENCIAIS E TAMBÉM VIA INTERNET PREVALECE O MODELO COMUNICACIONAL CENTRADO NA RÉCITA DO MESTRE, RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO E PELA DISTRIBUIÇÃO DE “CONHECIMENTOS”. NA EDUCAÇÃO VIA INTERNET, OS SITES E OS AMBIENTE VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM CONTINUAM ESTÁTICOS, AINDA CENTRADOS NA TRANSMISSÃO DE DADOS DESPROVIDOS DE MECANISMOS DE INTERATIVIDADE, DE CRIAÇÃO COLETIVA, DE…

Figura 3.1: Componentes da Educação a Distância. 7 RESUMO Esta pesquisa trata de aprofundar os conhecimentos a respeito dos atores envolvidos na modalidade de Educação a Distância. O trabalho baseou-se na bibliografia existente sobre EAD, conceitos e teorias, a evolução no passar dos anos e os papéis dos sujeitos do processo. Para enriquecer a pesquisa foi aplicado um questionário em algumas escolas municipais nos professores que já fizeram curso à distância, que responderam quais suas

despretensiosamente por algo, enquanto se faz outras coisas ao mesmo tempo, num desenvolvimento agradável e conduzido freqüentemente pela perspicácia e pela criatividade”. (Site oficial do Moodle). A expressão “moodle” designa um “sistema de gestão de aprendizagem” (Learning Management System). E, num contexto de e-learning ou b-learnig, o programa permite a criação de cursos "on-line", páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem, estando…

comprovam: “Estudar é um bom negócio”. O conhecimento é crucial não apenas para o crescimento de oportunidades de trabalho, mas, principalmente, para a sua felicidade. O conhecimento deve ser entendido: A) Como competência cognitiva - conceitos e princípios técnico-científicos que fundamentam o processo do trabalho (capacidade de abstração, de análise, de síntese e de resolução de problemas); B) Como competência técnico-operacional - conjunto de conhecimentos, habilidades e destrezas…

Manual do Estudante Versão Atualizada |2015.1 MANUAL DO ESTUDANTE Versão Atualizada 2015.1 Publicação: Outubro 2012 Manual do Estudante Versão Atualizada |2015.1 Missão: Gerar e transferir conhecimento e, através de uma educação continuada, inovadora e de excelência, formar pessoas que contribuam para o desenvolvimento regional. Manual do Estudante Versão Atualizada |2015.1 Caro Estudante: Seja bem vindo! Você agora faz parte da UNIFACS, melhor universidade privada do…

Texto 1: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: AS NOVAS TECNOLOGIAS E O PAPEL DO TUTOR NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO RESUMO O presente estudo tem como objetivo refletir sobre a questão das Novas Tecnologias aplicadas à Educação, buscando compreender a interação que pode ser feita na prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem, dos alunos, tendo em vista a modalidade do ensino à distância. A pesquisa foi construída a partir de uma busca no espaço em que se processa a…

busca do conhecimento. O aumento da demanda pelo ensino a distância, acompanhada pelo avanço tecnológico das linguagens de programação, permitiram a criação de ferramentas online. Isso foi o que possibilitou ao usuário interagir coletivamente com os conteúdos disponibilizados nos primeiros ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) a partir da década de 90. Em 2001, o Moodle surgiu com a finalidade de contribuir para a prática de educação a distância (EAD) e do compartilhamento do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA ATUAR NA EAD DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Cíntia Soares Cocco Santa Maria, RS, Brasil 2015 2 GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA ATUAR NA EAD Cíntia Soares…

exclusivamente pela Universidade Paulista – UNIP ou resultar de associação desta com outras instituições ou entidades públicas ou privadas, mediante convênio firmado para tal fim. Art. 5°. A Direção de Pós-Graduação Lato Sensu é responsável pela gestão pedagógica, comercial e acadêmica, de cursos presenciais ou semipresenciais, nos campi ou polos da Universidade Paulista. 3 TÍTULO II Da Pós-Graduação Lato Sensu CAPÍTULO I DOS CURSOS Seção I Dos Tipos de Cursos Art. 6°.…

instituição de ensino ofereça um ensino à distância com qualidade, é necessário que haja um bom planejamento sobre o curso que se deseja implantar, com projetos e modelos que contemplem a estrutura do curso, as ferramentas virtuais adequadas e tecnologia especifica que deverá ser empregada para a viabilização do mesmo. Baseado nesse contexto, este estudo tem como objetivo conhecer os modelos sistêmicos para o ensino à distância, bem como as ferramentas virtuais que podem ser…