Questionario Ead Interpretação E Produção De Textos

. 57 VIII. Material didático ........................................................................................ 59 8.1 Produção do material didático .................................................................... 59 8.2 Material didático: instrumento de mediação .............................................. 59 8.3 Produção e tipos de material didático para EAD ........................................ 61 IX. Avaliação ...................................................................

Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia (PROINTER) Projeto I MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EaD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro(a) Acadêmico(a)! A presente disciplina tem por finalidade contextualizar todo o conhecimento que você assimilou durante o 1º semestre, nas disciplinas estudadas, observando a importância deste conhecimento na sua vida profissional…

Gabriel G. Sampaio EJA Digital em Santos: O Relato de um professor de EJA regular e Tutor EAD. Ensino Nacional - Curso de Educação à Distâncial Fevereiro/2012 Gabriel G. Sampaio EJA Digital em Santos: O relato de um professor de EJA regular e Tutor EAD. Trabalho de conclusão de curso Ensino Nacional - Curso de Educação à Distâncial Fevereiro/2012 Resumo: Este artigo pretende relatar a experiência de um professor da EDUCAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) regular enquanto…

vez que proporciona a oportunidade de resolver de forma rigorosa e criativa problemas teóricos e empíricos relativos à formação1. Como trabalho individual que se submete aos padrões da produção científica, a Monografia deve respeitar seus parâmetros. Na ESAB, ela envolve três etapas: 1. Plano de Monografia 2. Produção da Monografia 3. Avaliação da Monografia Estas três etapas conjugadas e sujeitas ao crivo da lógica de procedimento da Ciência asseguram à Monografia um caráter diferente…

Superior e da Educação a Distância (EaD). Tem também o propósito de identificar a influência da formação acadêmica na atuação desta função. A hipótese do trabalho é que as características de formação acadêmica dos tutores a distância que exercem as atividades na Educação Superior são insuficientes como suporte pedagógico ao trabalho com as ferramentas tecnológicas atuais presentes na EaD. A pesquisa de caráter qualitativo foi realizada por meio de questionário enviado a 92 tutores,…

empresas em acompanharem ou ultrapassarem as empresas concorrentes no mercado competitivo e globalizado presentes no cenário mundial. Dentre os setores que compõem a área de Logística estão: Logística Empresarial, Planejamento, Programação e Controle de Produção, Gestão de Custos Logísticos, Intermodais e muitas outras que vocês estudarão durante o curso de CST de Logística. Bom trabalho! Página 2 de 12 II. Orientações: TEMA: Projeto de Desenvolvimento da Cadeia de Suprimentos…

marcada pelos indicadores de cidadania, e a vida coletiva pelos indicadores d a democracia. Para dar conta desse compromisso, as IES desenvolvem atividades específicas, que devem ser articuladas entre si, a saber: ensino, pesquisa e extensão . Produção do conhecimento nas Instituições de Ensino Superior (IES) Este módulo deverá ser utilizado apenas como base para estudos. Os créditos da autoria dos conteúdos aqui apresentados são da dos aos seus respectivos autores. 7 2. ESTRATÉGIAS…

pelos alunos, sob orientação do tutor à distância, para o qual deverão elaborar um Plano de Negócio.  O Plano de Negócio deve envolver as seguintes áreas: Financeira - Mercadológica Recursos Humanos e Operações.  Recomenda-se a consulta do livro texto da disciplina de Empreendedorismo, além dos livros já abordados nas disciplinas do seu curso. OBJETIVO Atuar em contextos situacionais (reais ou simulados) que exijam o desenvolvimento de competências profissionais estabelecidas…

peculiares/particulares, e compreendeu que será bem-sucedido se atender às necessidades dos clientes (internos e externos). Entender o cliente e as suas expectativas. Nesse sentido, o Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem (I e II) são atividades de produção de conhecimento teórico-prático realizadas semestralmente, nos cursos de tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp. Essas atividades procuram contemplar os as eixos pedagógicos que são ao mesmo tempo complementares e…

ANHANGUERA - UNIDERP Faculdade Anhanguera – Taboão da Serra Curso de Pedagogia LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NOME: Joana Angélica Souza Silva RA: 6948495459 NOME: Tatiane Ribeiro dos Santos RA: 6602342115 NOME: Catiana Patricia Moreno RA: 6602342124 NOME: Alexandra Valdete da Silva RA: 6974501120 NOME: Flavia Sanches Souza RA: 6582320010 Professora EAD – Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Professora – Tutor à distância – Ana…