Questionario Ead Interpretação De Textos

Da Avaliação Etapa 1 – Relatório Parcial De 0,0 (zero) a 3,0 (três) pontos – atribuídos pelo Tutor Presencial. e. Do Acompanhamento Página 8 de 16 Durante todo o tempo da realização, você e/ou seu grupo deverá interagir com seu Tutor Presencial EAD, que os orientará na realização das atividades desta disciplina. ETAPA 2 b) RELATÓRIO FINAL Caro(a) Acadêmico(a): A etapa final pode ser realizada concomitantemente ao desenvolvimento do relatório parcial, desde que as atividades…

Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso Superior em Gestão Financeira_III EaD On-line Prointer _ III MANUAL DE ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARCIAL E FINAL Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia EaD Campo Grande 1 I. Apresentação Caro(a) Acadêmico(a)! A Proposta do Prointer_III solicita a você o desenvolvimento de um “Projeto de abertura de uma Cooperativa de Recicladores de co-produtos” em seu bairro e/ou cidade, promovendo o desenvolvimento socioeconômico, atuando no…

PRESENCIAL COM ALUNOS DE EAD SÃO BENTO DO SUL 2011 AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE HOWARD GARDNER COMO MÉTODO DE TRABALHO TUTORIAL PRESENCIAL COM ALUNOS DE EAD Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de especialista no curso de Pós-Graduação em Formação de Docentes e Orientadores Acadêmicos em EAD, da Faculdade…

comunicação no ensino da Odontologia. Revista da ABENO, 2007, v. 7, p. 67- 81. 2. Mattheos, N. Potential of information technology in dental education. Eur J Dent Educ 2008 12 (Supp l. 1), 85–91. 3. Ressel, LB. O uso do grupo focal em pesquisa qualitativa. Texto contexto - enferm. Fpolis, v. 17, n. 4, dez. 2008. 4. Barbour, R. Grupos focais. Porto Alegre: Artmed, 2009. 216p. 5. Bardin, L. Análise de conteúdo. Ed. Lisboa: Edições 70, 2010. 281 p. 6. Levine, AE. Development of an…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 I. CONCEITOS BÁSICOS 16 1.A Internet 16 2.Evolução da Internet 18 3.Ciberespaço 22 4.Cibercultura 23 5.Ensino a Distância 24 6.EaD utilizando a Internet – e-Learning 32 II. CAPÍTULO 2 EM MAIUSCULO 39 III. ANÁLISE DE DADOS 40 1. Procedimentos da Coleta de Dados 40 2. Gráficos e interpretação 41 CONSIDERAÇÕES FINAIS 41 REFERÊNCIAS 42 Apêndices 44 Documento de Visão do protótipo 44 Diagramas UML (Casos de Uso, Classes) 44 E qualquer outro documento produzido

colaborativa e refletir sobre experiências internacionais e nacionais de Educação a Distância (EAD). No decorrer do curso, vivenciarão algumas práticas de avaliação formativa em educação on-line e participarão de atividades colaborativas de estudos e pesquisas voltadas para educação à distância. Objetivos Ao final do curso cada participante deverá estar habilitado para: Compreender o conceito de EAD como modalidade de ensino, suas especificidades,…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 6 3.1 OBJETIVOS GERAIS 6 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 4. REVISÃO DE LITERATURA 7 4.1NATUREZAS DO TRABALHO POLICIAL – PROBLEMAS E CONTRADIÇÕES 7 4.2 FORMAÇÃO DO POLICIAL MILITAR 10 4.3 EAD 12 4.4 DIREITO 14 5. METODOLOGIA 16 6. RESULTADOS 17 7. CONCLUSÃO: 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 19 ANEXO I 21 ANEXO II 24 1. INTRODUÇÃO Os policiais militares têm o exercício de sua profissão norteado por leis que…

alguns aspectos da qualidade do processo de avaliação da aprendizagem. Este trabalho foi desenvolvido traçando um breve histórico da avaliação da aprendizagem em contexto com o processo ensino aprendizagem, tanto na modalidade presencial como na EAD, considerando a importância das reflexões dessas práticas avaliativas nos diversos momentos sociais que se fundamentam para uma prática social em constantes mudanças. Palavras–chave: (aprendizagem, educação, prática pedagógica).…

Iniciado em Quarta, 23 abril 2014, 19:41 Estado Finalizadas Concluída em quarta, 23 abril 2014, 20:31 Tempo empregado 49 minutos 54 segundos Notas 14,00/14,00 Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Texto da questão “Saem as economias costeiras do Brasil e da China e entra o interior dos dois países. Em vez da Índia e Rússia, estão Filipinas, Indonésia, México, Turquia e Vietnã. Serão esses os ‘novos BRICs?’”. (Folha de S.Paulo.…

evitando o uso de termos técnicos afeitos à área de tecnologia da informação. Para seu desenvolvimento, recomenda-se: - Identificar os usuários-chave que deverão ser ouvidos; - Traçar a estratégia de coleta dos dados/informações (uso de questionários, realização de entrevistas, observação “in loco”, etc.); - Elaborar e testar os instrumentos de coleta de dados quanto à sua efetividade na busca pelas informações pretendidas; - Analisar e selecionar as informações coletadas que atendem ao