Questionario Da Aula Tema 5 Libras

.................................3 2 REFERENCIAL TEÓRICO...............................................................................5 3 METODOLOGIA...............................................................................................8 4 CONCLUSÃO...................................................................................................9 5 AVALIAÇÃO...................................................................................................10 6 CRONOGRAMA…

nov 2010 9h - 12h Minicurso 1 - Local: salas 2, 3 e 4 Tema: Inovação e Propriedade Intelectual Público-alvo: Docentes Professor: Profa. Eliane Fernandes Pietrovski – UTFPR – unidade Ponta Grossa 9h - 12h Minicurso 2 – Local: salas 5, 6 e 7 Tema: Empreendedorismo Público-alvo: Alunos Professor: Marcos Gomes Vasconcelos – Consultor do SEBRAE em Planejamento Estratégico e de Marketing 14h - 18h Minicurso 3 – Local: salas 2, 3 e 4 Tema: Elaboração e financiamento de projetos…

vista a carência de metodologias que abrangem as necessidades dos alunos que entram em contato com a Física. Para se formular essa ideia, o presente artigo conta com textos de vários autores que acreditam no potencial dessa ferramenta. Aplicou-se questionários que visaram demonstrar as necessidades os alunos frente à disciplina de Física, além de demonstrar um software desenvolvido na linguagem JAVA, que pode ajudar a clarear a mente dos que fizeram parte da pesquisa, no sentido de ter…

Sugestões para os Temas das Formações..................................................................................................................... 4 3.9 Instituição Formadora.................................................................................................................................................. 5 3.10 Carga Horária para as Formações…

nos deparamos com alguém com alguma deficiência. Talvez a falta de formação adequada nos coloque em algumas situações desconfortáveis no nosso dia a dia e este trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento do professor dentro da sala de aula com alunos especiais. Trazendo para a nossa realidade a questão da inclusão dentro da escola levantando quais são as nossas expectativa como professor e quais são as expectativas dos alunos e da comunidade como expectadores do…

ESTRATÉGIA EMPRESARIAL SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................................................ 2 UNIDADE I – UMA DISCUSSÃO SOBRE O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA LDB ....... 5 1.1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ..................................................................................................... 8 1.1.1 Introdução…

.......................................................................4 2. PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO...............................................................................5 2.1 Fundamentação....................................................................................................................5 2.2 Organização Curricular......................................................................................................10 2.3 Matriz Curricular.............................

realidade. 2. Acesso à realidade Características fundamentais da supervisão Dimensões Estratégias 3. Objeto de formação 4. Metodologia de f formação ã No exercício das funções educativas, por meio i d da investigação-ação. 5. Interação pessoa/grupo 6 Local 6. privilegiado de formação Para que os professores se desenvolvam numa escola em aprendizagem. Características fundamentais da supervisão Dimensões Estratégias 7. Função…

Anjos, Isa Regina Santos dos Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização Lato-Sensu à Distância em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva RESUMO A acessibilidade é um tema atual que vem sendo bastante discutido na área de educação especial, particularmente nos ambientes escolares. Em termos de legislação, a acessibilidade pode ser interpretada como a eliminação de barreiras arquitetônicas nos ambientes e…

APRESENTAÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVOS 7 4. ESTRATÉGIA DE IMPLANTAÇÃO 8 4.1. Parcerias 8 4.2. Meios de divulgação 9 4.3. Monitoramento e acompanhamento 9 5. Avaliação 10 6. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 11 7. ORÇAMENTO 12 8. RESULTADOS ESPERADOS 13 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 10. Anexo - OPERACIONALIZAÇÃO da horta 15 11. Apêndice 22 11.1. DESENHOS DESENVOLVIDOS PELOS ALUNOS 22 11.2. Questionário de…