Questionario Aula Pratica Biotecnologia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS UNIFAL Relatório de Física Experimental I Prática I – Medidas: Determinação e Tratamentos de Erro Nomes: Amanda Gouveia Ana Luiza Arêas Carolina Noronha Codignolle Hariel Nemamiah Curso: Biotecnologia 2014/1 Turma 1 – Grupo 1B Alfenas – MG 30/04/2014 analuuareas@gmail.com Introdução A “Prática I” teve o intuito de avaliar os equipamentos de medição, comparar objetos disponíveis para medir e analisar suas diferenças e erros de…

biopirataria, além de investigar como os professores da disciplina ciências estão trabalhando a biopirataria em suas práticas pedagógicas e detectar de que forma a escola aborda a temática em relação à biopirataria, para isso adotamos a problemática sobre “Qual a importância de se abordar a Biopirataria nas escolas?” Para entendermos de que forma os professores discutem a biopirataria em suas aulas? E o que os alunos entendem por biopirataria. Como métodos, utilizamos pesquisas…

Pesquisa no Ensino de Química Experimentação Problematizadora: Fundamentos Teóricos e Práticos para a Aplicação em Salas de Aula de Ciências Wilmo E. Francisco Jr., Luiz Henrique Ferreira e Dácio Rodney Hartwig O presente estudo propõe uma abordagem experimental problematizadora calcada na teoria pedagógicocrítica de Paulo Freire. São apresentados fundamentos teóricos da teoria freiriana, os quais sustentam a proposta desenvolvida, e discutidos aspectos teóricos e práticos da…

Einstein - Preferir a derrota prévia à dúvida da vitória é desperdiçar a oportunidade de merecer. - Luís Fernando Veríssimo - iv RESUMO Os conteúdos abordados em muitas aulas de Física se limitam a mera memorização de princípios, teorias e leis necessários apenas à resolução mecânica de exercícios em sala de aula, sem o estabelecimento de vínculo algum com o cotidiano. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo identificar, analisar e discutir potencialidades da…

influencia para o aproveitamento dos alunos do ensino nas aulas de biologia, pois é considerada uma matéria que atrai pela diversidade de temas e suas possibilidades de aulas dinamizadas ou em laboratórios e até mesmo ao ar livre. Com o intuído de satisfazer essa curiosidade foi levantado diversas informações em um instituto de ensino público de Porto Velho – RO, através de questionário aplicado aos alunos com perguntas objetivas e questionário aplicado aos professores que ministram a…

ser apresentado em aulas de ciências, como fazem alguns colégios privados, em geral confessionais. As dificuldades dos professores que trabalham conteúdos de evolução biológica no ensino médio em Brasília (DF) foram levantadas por um de nós (R. Tidon) em 1997, e parcialmente publicadas no artigo “ Teaching evolutionary biology” (G enetics and Molecular Biology, Vol. 27, 2004) por Rosana Tidon e Richard C. Lewontin. As colocações dos professores, acessadas mediante questionários,…

ser apresentado em aulas de ciências, como fazem alguns colégios privados, em geral confessionais. As dificuldades dos professores que trabalham conteúdos de evolução biológica no ensino médio em Brasília (DF) foram levantadas por um de nós (R. Tidon) em 1997, e parcialmente publicadas no artigo “ Teaching evolutionary biology” (G enetics and Molecular Biology, Vol. 27, 2004) por Rosana Tidon e Richard C. Lewontin. As colocações dos professores, acessadas mediante questionários,…

Universidade também dispõe de programas de apoio psicossocial, de apoio à formação profissional, incluindo a mobilidade acadêmica nacional e internacional, de apoio logístico e financeiro à realização e participação em eventos acadêmicos, de incentivo à prática de esporte e lazer e ainda de atenção à saúde do estudante. Começamos agora uma nova saga: escrever as primeiras linhas do segundo centenário da UFPR, para realizar o sonho da construção de uma universidade plural, na…

Departamento Acadêmico de Química Curso Técnico Integrado: Disciplina: Microbiologia Industrial I Relatório de Aulas Práticas Grupo: Lorrayne Rocha / Lucas Rodrigues / Luquine Ferraz / Maria Isabel / Nathália Stéfanie / Rozana Martins / Vanessa Cristina Subturma: T2 - Noturno Professora: Leila Data da Prática: 08/02/2013 - 15/02/2013 UBIQUIDADE DE MICRO-ORGANISMOS 1. Introdução O grupo de micro-organismos é bastante heterogêneo e tem como única característica comum o pequeno tamanho…

PLANO DE ENSINO – CURSO SUPERIOR Dados da Disciplina Nome da Disciplina: Inglês Instrumental Cursos Superiores – Campus João Pessoa Período: 1º Carga Horária: 50 horas = 60 horas/aula Créditos: 03 horas aulas semanais Docentes Responsáveis: Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão Ementa Desenvolvimento de habilidades de leitura utilizando gêneros textuais escritos em língua inglesa, tais como: curriculum vitae, resumo acadêmico/abstract, texto de divulgação científica, artigo…