Quero As Respostas Da Oficina De Língua Portuguesa Novo

e pela cessão do Centro Municipal de Referência em Educação Aluísio Alves (CEMURE), onde realizamos os encontros presenciais do curso de extensão. À minha colega de mestrado Samara Freitas Oliveira, por traduzir o resumo do trabalho para a língua inglesa (abstract). À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pelo auxílio financeiro concedido sob a forma de bolsa, modalidade Demanda Social (DS). Aos professores colaboradores da pesquisa empreendida…

g) O ___________ do computador custou muito caro. (concerto/conserto) h) A carne não estava bem ____________. (cozida /cosida) i) A modista ainda vai ___________ os vestidos. (cozer/coser) j) Depois de serrar toda a madeira, o operário ia limpar a oficina, cerrar as portas e enfim descansar. (cerrar/serrar) k) Os culpados irão _________ as suas culpas. (expiar/espiar) l) Estamos esperando que o palestrante tome seu __________. (acento/assento) m) As autoridades têm o direito de cassar…

70 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CURSINHO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR L. Portuguesa UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Parte 02 Profº. Miguel Veloso Coordenação: Letícia Couto Bicalho 71 LINGUAGEM Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionados, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se…

oito professoras relataram suas opiniões em questionários estruturados. Ao avaliarmos o material recolhido utilizamos como critério para a escolha dos seis sujeitos que compuseram o escopo da pesquisa, aquelas que foram mais arrojadas em suas respostas durante a coleta de dados. Colher informações nas bibliografias indicadas pela orientadora acadêmica nos direcionou ora nas várias possibilidades que a contação de história propicia, ora pontuando e nos fazendo refletir sobre a…

disfarce e observou que o miserável, mal deu luz à candeia, começou a tirar ofegante alguma coisa do seu colchão imundo. Eram garrafas. Tirou a primeira, a segunda, meia dúzia delas. Depois puxou às pressas a coberta do catre e fez uma trouxa. Ia de novo ganhar a saída, mas soltou um gemido surdo e caiu no chão sem força, arrevessando uma golfada de sangue e cingindo contra o peito o misterioso embrulho.www.nead.unama.br 130 João Romão apareceu, e ele, assim que o viu, redobrou de…

uma rede de inter-relações no território, e o ambiente onde a ação ocorre. Acreditamos que esse novo olhar pode trazer benefícios permanentes para todos os envolvidos nas iniciativas socioculturais – empreendedores, atores socioculturais, artistas, empresas, governos, comunidades e públicos beneficiados. Mas até que ponto nós, realizadores e empreendedores, estamos preparados para lidar com esses novos desafios? O que se espera de um realizador/empreendedor sociocultural hoje? E como…

ESCOLA de TEMPO INTEGRAL Caderno de Atividades Oficina de Experiências Matemáticas Angélica da Fontoura Garcia Silva Luis Fábio Simões Pucci Ruy Pietropaolo Equipe da CENP Norma Kerches Rogeri Silvia Sentelhas Professores colaboradores São Paulo, 2006 OFICINA A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS OFICINA DE GEOMETRIA PROPOSTA 1: CAÇA AO TESOURO Material: papel, lápis, um objeto para ser o tesouro, instrumentos

criação, julgamento, convívio, cooperação, decisão e ação; valorizar o aperfeiçoamento pedagógico, aplicação de técnicas modernas de aprendizagem, atualização permanente por meio de estudos nas HTPC, aperfeiçoamento profissional (cursos, palestras, oficinas, extensões universitárias), a participação diária no trabalho da equipe escolar. *COM RELAÇÃO AOS PAIS: É fundamental a união da escola, família e comunidade. Fazer com que os pais participem ativamente do cotidiano da escola e que…

(Examinador) EPÍGRAFE Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos, e não tivesse amor, seria como o metal que soa ou como o sino que tine. E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé, de maneira tal que transportasse

Noções de variação linguística Introdução Em boa parte dos vestibulares atualmente, há ênfase em verificar se o candidato conhece os diferentes usos possíveis de nossa língua. Discutiremos este assunto partindo da leitura do texto abaixo. cultural e geograficamente”. Essa diversificação na sociedade faz com que surja na língua a variação linguística, ou seja, pode-se perceber que a situação (formal ou informal), o grupo social a que o falante pertence, a região e a época em que vive…