Quem Foi Lev Vigotsky

compará-la aos demais meios de comunicação. O seu outro diferencial é o conceito de que não se pode explicar a origem da linguagem e sua aquisição desconsiderando seu caráter inatista. Resumo sobre as teorias de Piaget,Vigotsky e sobre desenvolvimento da linguagem e da escrita piaget e vigotsky JEAN PIAGET (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a…

concepção de que o sujeito da aprendizagem é o aluno - e de que ele aprende por meio das relações que estabelece com o objeto de conhecimento, com o professor e com seus colegas. Serão contempladas as criações de quatro autores: Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygotsky (1896-1934), Henri Wallon(1879-1962) e David Ausubel (1918-2008) (veja a lista completa de temas no quadro abaixo). Passo2 Teoria verbal significativa A idéia fundamental da teoria de Ausubel é a de que a aprendizagem…

passando por estágios. Os diferentes estágios por que passam os indivíduos, são descritos no processo de aquisição dos conhecimentos, de como se desenvolve a inteligência humana e de como o indivíduo se torna autônomo (SANTOS, 2005; COLL, 1992, p. 169). Lev Vygotsky: Pioneiro na teoria interacionista, Piaget apresenta uma tendência “hiper construtivista” em sua teoria, com ênfase no papel estruturante do sujeito, Vygotsky, teórico igualmente importante nessa abordagem, apresenta ênfase…

.........................................................................6 1.1.2 Jean Piaget ...................................................................................................................................................7 1.1.3 Lev Semënovi� Vygotskij..........................................................................................................................9 1.1.4 Emilia Ferreiro ...................................................................................

enfatizando acima de tudo o conhecimento escolar, aquele que é legalizado pela escola e também pela sociedade. Precisamos nos lembrar de que a inteligência é uma parte do todo em que a pessoa se constitui. TEORIAS DE LEV VIGOTSKI PARA A EDUCAÇÃO Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo. Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas intenções econômicas, o que permitiu Vygotsky uma formação solida…

Psicologia é à base de todos os processos educativos. Sem ela tona-se impossível o exercício do Magistério. Através da Psicologia o professor poderá identificar e lidar com o perfil psicológico de seus alunos. Foi com base na psicologia que Jean Piaget e Vigotsky identificarão os diversos perfis comportamentos infantil. O estudo foi desenvolvido em pesquisa bibliográfica e sites educativos. TEORIAS Psicologia-Aspectos conceituais (Conceito da teoria) …

• Eu como pessoa – É o campo funcional responsável pelo desenvolvimento da consciência e da identidade do eu. Vigotsky segue o pressuposto que o aprendizado vem de fora para dentro, ou seja, ajudando assim o individuo em suas fases evolutivas a desenvolver a sua visão de mundo e autonomia segundo o meio em que vive. Para Vigotsky, “Na ausência do outro, o homem não se constrói homem”, ou seja, o processo de ensinar e aprender sempre inclui aquele que aprende aquele

Piaget, Wallon, Vigotsky e Freud. .......................9 Referências Bibliográficas ...........................................................................................................13 1. Introdução O trabalho contém planejamentos de como observar o comportamento infantil em cada etapa diferente do desenvolvimento, pesquisando praticas para os conteúdos citados sobre o desenvolvimento da criança. Apreciando cada etapa observada e aferindo de acordo com Lev…

UNESCO, 1990. UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância, em inglês "United Nations Children's Fund"). Convenção sobre os os direitos da criança. Genebra. Oficina do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos. Paris:1989. VIGOTSKY. Lev Semenovitch. O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. Barcelona: Critica, 1979. ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: Como Ensinar. São Paulo: Artmed, 1995. p.224, Resumo do livro A Prática Educativa. Disponível em…

instigante da poesia, das criações musicais, das cores e formas, dos gestos e luzes que buscam o sentido da vida.” O contexto retratado nesta disciplina, evidencia a importância das diversas formas de arte e cultura no contexto infantil. Segundo Vigotsky (2009) quanto mais veja, ouça e experimente, quanto mais aprenda e assimile, quanto mais elementos reais disponha em sua experiência, quanto mais será considerável e produtiva a imaginação infantil. A conclusão pedagógica segundo o autor…