Que Item Expressa Melhor A Idéia Básica Do Texto

Meneghite Editoração eletrônica José Maria da Silva Capa José Maria da Silva Consulta Disponibilizada para consulta da comunidade acadêmica no sítio ABNT sem grilo * É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem a autorização expressa do autor 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 3 1 DEFINIÇÕES----------------------------------------------------------------------------------- 4 …

1 QUESTÕES 1 – Leia o texto com atenção e responda: Por uma globalização mais humana A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio entre países, que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil dos séculos 17 e 18, expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a grande indústria, nos fins do século 19, e, agora, adquire mais intensidade, mais amplitude e novas feições. O mundo inteiro torna-se envolvido em todo tipo de troca:

Estudo Científico pautado em Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), é preciso ter conhecimento das NBRs que delimitam e orientam a formatação do texto, principalmente no que se refere ao Artigo Científico. Para tanto, é preciso saber quais as Normas Básicas para construir um Estudo organizado. Assim sendo, marque o item que apresenta corretamente essas normas. c) NBR 14724, janeiro de 2006; NBR 10520, agosto de 2002; NBR 6000, novembro de 2004; NBR 6023, agosto de…

de Questões e Itens de Múltipla Escolha Governador Secretária de Estado de Educação Secretário Adjunto da Educação Chefe de Gabinete Subsecretária de Informações e Tecnologias Educacionais Superintendência de Informações Educacionais Diretoria de Avaliação Educacional Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio Filocre Saraiva Felipe Estábili Moraes Sônia Andere Cruz Juliana de Lucena Ruas Riani Maria Inez Barroso Simões Diretoria de Avaliação Educacional

cada uma das práticas sociais. Essa competência leva ainda à diferenciação de determinados gê¬neros de textos, como saber se se está perante uma anedota, um poema, um enigma, uma explicação, uma conversa telefônica etc. Há o conheci¬mento, pelo menos intuitivo, de estratégias de construção e interpretação de um texto. A competência textual de um falante permite-lhe, ainda, ave¬riguar se em um texto predominam seqüências de caráter narrativo, des¬critivo, expositivo e/ou argumentativo.…

“Morfologia lexical” de Sandmann (1997) o autor inicia seu texto com uma linguagem compreensiva, aproximando o leitor do que ele propõe enaltecer em suas demais linhas, em seus analíticos capítulos. O autor declara que sua experiência de professor da disciplina de português possibilitou a descoberta que os usuários não encontram em geral dificuldades em segmentar graficamente o que se pode chamar as unidades lexicais de uma sentença ou de um texto. O estudo da morfologia é então o…

PLANOS DE AULA ANEXO B – FICHA DE ACOMPANHAMENTO ANEXO C – CARTA DE APRESENTAÇÃO ANEXO D – DECLARAÇÃO DA ESCOLA PREFÁCIO Este relatório é composto por oito aulas regenciais e oito aulas de observação, na Escola de Educação Básica Pedro Alves Teixeira, acerca do ensino da língua portuguesa. 1. INTRODUÇÃO Inicialmente temos que ter em mente que o estagio é uma atividade de caráter educativo e complementar ao ensino, o mesmo tem como finalidade integrar o…

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS I - ESTRUTURAÇÃO GLOBAL DO TEXTO 1) O CONCEITO DE TEXTO Todo texto é construção. Isso significa que texto não é um amontoado de frases, mas um conjunto organizado, no qual seja possível identificar partes e estabelecer relações entre as partes e entre os elementos que as compõem. O texto também dialoga com as idéias da sociedade e da época em que

objetivo da estatística é a produção da melhor informação possível a partir dos dados disponíveis, alguns autores sugerem que a estatística é um ramo da teoria da decisão. A estatística é uma ciência que se dedica à coleta, análise e interpretação de dados. Preocupa-se com os métodos de recolha, organização, resumo, apresentação e interpretação dos dados, assim como tirar conclusões sobre as características das fontes donde estes foram retirados, para melhor compreender as situações. O…

APRESENTAÇÃO Ao lançar esta nova coleção de publicações intitulada “Educação para Todos”, o Ministério da Educação – MEC e a UNESCO pretendem criar um espaço para a divulgação de textos, documentos oficiais, relatórios de pesquisa, relatórios de eventos, estudos encomendados a pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, o que significa provocar e aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. Consideram também que a coleção possa servir como canal de