Quatro Potencialidades Que Podem Ser Desenvolvidas Com A

O brainstorming (ou "tempestade de idéias"), mais que uma técnica de dinâmica de grupo, é uma atividade desenvolvida para explorar a potencialidade criativa de um indivíduo ou de um grupo colocando-a a serviço de objetivos pré-determinados. De autoria de Alex Osborn, foi, e é, por este e por seus seguidores, muito utilizada nos Estados Unidos da América, principalmente em áreas de relações humanas, publicidade e propaganda. Dentre diversos outros métodos, a técnica debrainstorming propõe que um

letras, ordenação de sílabas, entre outras. Nesse trabalho foi desenvolvida uma brincadeira que tem por objetivo estimular a psicomotricidade das crianças de quatro a seis anos. Segundo o RCNEI (1998) a criança nessa idade precisa: Ampliar as possibilidades do movimento de seu corpo, se utilizando de diversos gestos e ritmo corporal, em suas danças, brincadeiras, e jogos; Necessita explorar os limites e a potencialidade de seu corpo, como: força, velocidade, resistência, e…

simplesmente tentar adivinhar o que elas teriam para afirmar ao seu respeito. Para o referido autor, poucos gostam de ser criticados, mas ter um feedback, mesmo que negativo, é muito importante para que certos profissionais como supervisores e gerentes tornem-se melhores líderes. 3. A JANELA DE JOHARI COMO INSTRUMENTO FACILITADOR 3.1 Conceitualização A Janela de Johari foi desenvolvida por Joseph Luft e Harry Ingham em 1961 com o objetivo de ilustrar o processo de dar e receber…

infantil. O brincar, por sua vez, do ponto de vista psicanalístico é um caminho para ascender ao novo, aprender, (re) elaborar um saber lúdico. As atividades desenvolvidas na Brinquedoteca são voltadas para as áreas afetivas, cognitivas e psicomotoras das crianças que frequentam. "A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano.” (Piaget) Muitas escolas mantêm espaços com jogos e brinquedos educacionais, mas muitas sequer tem um espaço para a pratica das aulas…

da disciplina onde podemos ter aprofundado um pouco mais nossos conhecimentos acerca das teorias existentes sobre os processos cognitivos e de aprendizagem. No decorrer de todo este tempo, sempre tínhamos como uma das principais atividades a ser desenvolvida o debate e as reflexões sobre nossas práticas cotidianas em sala de aula como professores. E sobre todas as vivências analisadas foi possível perceber a importância dos grandes teóricos sobre toda a construção do processo cognitivo…

análise de 500.000 incidentes de segurança relatados na indústria, sendo que o estudo demonstrou que haviam aproximadamente 300 incidentes para cada acidente grave ou morte. Refere-se o incidente como um evento de fato negativo, indesejável, com potencialidade para provocar danos, onde houve todas as condições típicas de um acidente, porém o mesmo não se manifestou; o que importa é que o risco esteve presente. Porque os acidentes acontecem ? Os acidentes ocorrem quando condições…

reconhece que a aprendizagem é um processo pessoal, reflexivo e sistemático que depende do despertar das potencialidades do educando, de maneira sozinha ou com a ajuda do educador. PALAVRAS-CHAVES: Educação; Processo ensino-aprendizagem; Incentivo; professor e família. Motivação ou motivo entendo ser tudo aquilo que move uma pessoa ou que a põe em ação ou a faz mudar o curso. Ela pode ser entendida como um fator psicológico ou como um processo. A motivação para a aprendizagem…

e Educao Informal 2. A Questo dos Objetivos Educacionais Educao Humanstica e Educao Tcnico-Profissionalizante Educao e Democracia Educao e Sociedade Educao e a Chamada Classe Dominante A Educao que e a que deve ser O Grande Dilema da Educao Educao e o Desenvolvimento das Potencialidades do Indivduo V. Educao e Doutrinao 1. Consideraes Gerais 2. O Conceito de Doutrinao Os Contedos como Critrio de Doutrinao A Inteno como Critrio de Doutrinao Os Mtodos como Critrio de Doutrinao As…

capacidades e motivações dos empregados a fim de tornálos futuros membros valiosos da organização. O desenvolvimento não inclui apenas treinamento, mas também a carreira e outras experiências. Sociedade do Conhecimento  O conhecimento passou a ser o elemento fundamental na criação e desenvolvimento de novas competências.  “trabalhador do conhecimento”: • detém mais autonomia; • inova continuamente o seu trabalho; • busca aprendizado permanente; • compromete-se com a alta qualidade…

alunos com o objetivo de envolvê-los na importância da fabricação, conquista e conservação dos mesmos, com a aplicação do projeto percebeu-se que as atividades lúdicas passaram a ser observadas com mais respeito e importância frente à aprendizagem das crianças. Pois a partir do brinquedo, exercitaram suas potencialidades, e adquiriram novos conhecimentos, desenvolveram a sociabilidade gerando dessa forma o desenvolvimento intelectual, social e emocional. Palavras-chave: Lúdico, Educação…